送完学生，在公交站台处遇到邦帮，他说要去开会，还要穿寄宿制的衣服。我看了消息，才知道我们都是榜上有名的，是会被表彰的。
等我去邮政准备取快递时，遇到数学老师彭伟妮，就让她帮我一起取了。她问我东西大不大，我说不大，就一些药。等我将近十二点去拿时，才发现这三件药，真的不小。她也说，这就是我说的不大？她都快拿不走了。
拜托完数学老师，往学校走，没走几步又遇到胡阿千老师，他和分校一个老师换了，说那个女老师没有车，去分校不方便。所以胡阿千老师就换去了分校。因为顺路，他载了我一程。
进了学校，我在想怎么找件寄宿制的衣服，就遇到王勇老师和他老婆郭春英老师，还有那位和胡阿千换的女老师。
得知我没有衣服，王勇老师说，到时候可以穿他的衣服去领奖。郭春英老师说，要不就穿王勇老师里面那件，就去宿舍拿出来递给了我。
我抱着衣服，和他们分开，要去教室嘱咐一下学生，免得我去开会，他们闹着玩。
进了教室，把几个家远的，基础薄弱的放了。剩下的都是语文和数学本身就不错的人，但乘法交换律、结合律、分配律都做不到全对的人。不留他们留谁？
数学老师和我说，过了一个假期，本来上学期会乘除法的，现在都不会了，全都乱做。数学老师说了好几次，但因为我一直想着先抓语文，就一拖再拖，没有把练数学题付诸实践。
今天我终于动手，因为什么都没准备，也没想到要开会，更没想到全班竟然只有一个人能做全对。于是就留下了三十几个人。
面对这么多人，我一时也没有头绪，只是话以出口，不能改口。不然以后再说话就没有多少信服力了。这也是我治班的一个原则，要么不说，说了就得落实。
从一开始的日记、词语听写、古诗词日积月累默写、上厕所次数、表彰事迹、好人好事记录、缺多少篇日记补多少篇作文等等。
到如今，如果不看数学，不看上课，我几乎可以很欣慰了，因为这是我带班三年，带的三批学生中最成功的一届。
每当回忆起上学期间，专业课老师说，只要上讲台三年，就会成熟，会形成自己的风格。现在，我已经忘了那门专业课的内容，甚至忘了那位老师的名字和模样，但是我没有忘记她说过的这段话。
她的话使我常常反省，从一开始以为是谬误，至少不适合我。到上学期的渐渐认可，和现在的深以为然。
原来这一切都是真的，不仅是我，那生、邦帮他们虽然并不是师范出身，经过三年站讲台，也都有着自己一套虽不科学，却也适用的方法。
更别说之前的飞飞、梦丽、君芳了，她们都是极认真的人，所以都在一年或两年里摸索出一套方法，并且成绩斐然。
我虽然算是专业出身，但各方面并不突出，甚至很多地方是硬伤。比如字丑、普通话不标准、不会教拼音、不会上课、不写教案、不备课、不会软硬兼施动辄用教鞭等等。
就这样的无一是处，我从来不认为自己适合当老师，也没想过要一直当老师。
只是在实习那半年，去到秦巴山区，又因为忽悠了一个书法班的同学一起去到竹溪，并成为室友。这个有一技之长的室友，没想到比我更不会当老师。
有了这一比对，同事、领导、村民等等都更看好我，在那几个月了，我得到了一定的锻炼，得到了远超我想象的认可，那满足让我一度高看了自己，觉得自己或许真的适合当老师。
直到来到这边，我坚定要支教。所以作为第二个报到的和田西部计划志愿者，第一个被和田地区团委副书记和墨玉县团委副书记认识的志愿者，就连墨玉志愿者群都是我创建的，也曾一度让人以为我是工作人员。
当初和我一起给团委帮忙的志愿者，几乎都留在了团委，只有我，在得知团委要确定人员时，选择了离开。
这一选择，缘于实习那半年的深刻记忆，也影响到现在，将近三年的支教生活。
接触的众多志愿者，聂梦丽是促使我第一次正向蜕变的关键之人。她当初带的5-5班，本来是最差的班，但半年后竟然一度超越邦帮的5-3班，和我的5-4班。
在梦丽的鲢鱼效应下，激起了我不甘人后的好胜心。词语、默写和日记三板斧一经挥出，效果是立竿见影的。
从此我的班保持在万年老三，班上学生甚至升起赶超二班的念头。只是我知道，我没有这个实力，不可能带他们反超二班。而邦帮在第二年，放弃了教语文，转去教数学。不能说没有梦丽的缘故。
今天，当蒋维吉看到我微博上志愿者合影，问那几个没见过的志愿者分别是谁时。我说是麻苗苗、高飞飞、聂梦丽、原峰峰……
当她问我有没有写三年支教小记，我说没有，她问还会不会写时，我说可能会写，可能不会写。
写这些确实需要一个契机，我也知道那契机会在结束服务期的时候到来。
蒋维吉问，结束服务期的时候，会不会是最后一次见面？我说可能是，心里真有些不舍。这相当于是我大学的延续，可也要结束了。一百天后的结束，是另一种毕业。
我真没准备好，就这样去迎接人生的未知挑战，不知等待我的是福是祸？
今天挺幸运，感触也有点多。不仅是在邮政遇到帮我拿快递的数学老师，接着又遇到载我一程的胡阿千老师，在学校又遇到热情借我寄宿制衣服的王、郭夫妇。
在走进卡萨会议室，看到里面坐满的人物，几乎没有空位。我在考虑是走是溜时，又遇到给我伸出援助之手的蒋维吉和景碧玉。
她们真的给我帮大忙了，不然依我性格，肯定是到门口去，或影在黑暗角落里，或去间教室办公室等着领奖，然后走人。如果是这样，那真是走个形式。可她们的招手，带给我的何止是温馨。
现在想想，如果我们调换一下，我先于她们而来，见她们没有座位，大概是很难做出给她们腾位置的决定。就此看来，我是不如她们纯粹。
就如开头，蒋维吉说我怎么没有在昨天的日记里写她。并非不想写，而是实在太懒太拖拉，不到凌晨不动笔，等实在是瞌睡想睡，日记自然只能匆匆落笔。干巴巴的记录，不知遗漏了多少精彩。
她说，昨天做饭打下手时，几次差点把手弄伤了。听她这样说，我不知道该怎样表达关心，也不会怎么去关心人。在这方面我确实很薄弱，从小到大都习惯了被关心，反倒是没学会怎么去关心人。不是没有心，而是不会表达，对于不会的事，就喜欢沉默，会做出和鸵鸟无异的行为。
在听蒋维吉说自己又矮又胖又没文化，还咋咋呼呼时。我说要把这句话记下来，也真记了下来。后面加了句：“大概不是真的。”
我们虽然认识不久，交流不多，但仅有的几次交流里，我至少听她说过不下三次类似的话。
虽然并不认同她的自我贬低，但也没想好怎么去反驳。今天无意识地记了下来，这可能就是契机。
加上今天腾位的事，让我反思自己的又一缺陷，心、行不一致。仅仅就这一点，我就远远比不上蒋维吉。
也许她自己并不会认为这点有多难得，但那只是久处兰芷之室而不觉其香的习以为常。这也是我想利用剩下一百天的时间，给4-4班以建立良好习惯的主因。
今天也是没想到，自己还会得奖，全乡各年级语文第二名上台领奖，我也获得了一个荣誉证书。并且还听到我和舒玉琳的名字，说批改作业优秀。我不禁纳闷，检查组没来我的班啊，又是如何来的优秀呢？
虽然我也认为，批改的作业是我唯一能拿出手展示的教学常规。其他如教案等等，都是欠缺的。
昨天搜的从《觉醒年代》听到的那首《校园夕歌》，今天总算是会完整哼唱。我想把它作为这个班的班歌之一教会学生。从实习那个班的《明日歌》，到5-4（6-4）班的《青春舞曲》，再到现在班的《校园夕歌》。
如果能教会他们，也算是有始有终了。《校园夕歌》歌词如下：
光阴似流水
不一会
课毕放学归
我们仔细想一想
今天功课明白未
老师讲的话
可曾有违背
父母望儿归
我们一路莫徘徊
将来治国平天下
全靠吾辈
大家努力呀
同学们
明天再会
今天就记到这，又过了凌晨两点半，好久没写这么多字的日记了。希望不是回光返照，而是能成为常态保持下去。