预习五部曲

四年级下册，预习改进版：

一、自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍，不会读的字请教他人或者字典；（读准字音）

二、课文读完一遍后，读一读课后的生字表，想一想你有什么办法记住生字，再帮他们找找朋友。（记住字形）

三、课文读通顺后，标出自然段序号，画出生字词，想想他们的意思，在不理解的词语后面标上“？”。（具体语境中分析汉字的含义）

四、默读课文，初步整体感知内容且概括文章主要内容。

五、结合课后习题，再次默读课文，试着对问题解答或在文中进行批注进行解答。

      仔细的家长会发现，会预习的孩子不是在那边大声朗读，就是在那边静静默读，思考问题，或者提笔写点或，标注点什么。假如，你发现孩子三下五除二搞定了预习，那一定是有问题的。从这些学期开始，对我们班的小学生来说，预习应该在所有的家庭作业的耗时比较多甚至是花费时间最久的。