阅读写作课——四年级上学期

       1-3年级孩子们累积了识字量和语感， 班上有些孩子在三年级末对阅读产生了兴趣，可以连读带猜地读下来没有图画的纯文字了，也还有一些孩子尚未对阅读产生兴趣。高年级老师分享了经验，有些孩子不会自发产生阅读兴趣，需要老师统一带领他们进入阅读的世界，所以四年级开阅读课是很必要的。

        我选取了《西游记》做为阅读文本，一是它适合四年级孩子的意识状态，二是孩子们对它很感兴趣，三是它比较适合用戏剧的形式来体验。每节课孩子们先是两个人一组练习朗读1-2个自然段，不会读的字查字典。然后全班轮流朗读。接下来分小组排练戏剧。精彩的戏剧表演结束之后，休息一下，进入写作练习。最后布置下节课的朗读内容，请大家在接下来的一周内预习。

        读下来发现，孩子们确实对《西游记》的内容很有兴趣，但是文章中生僻字较多，有些语言并不是现代常用的，与写作不太容易结合。下学期除了《西游记》之外，会再引入一个现代文的阅读材料。