激发兴趣，快乐学习！

      南庄小学    高丽丽

      5月25日，最后一天的送教下乡语文培训我有幸聆听了商丘师范学院王立老师的《语文课程与教学的有效实施》精彩讲座，讲座中王老师幽默风趣，妙语如珠，指导我们对课标进行精准把握，让课堂教学高效生动；他紧跟时代潮流，高科技手段运用自如，用自身的行动，为我们诠释了如何做新时代的好老师。最让我印象深刻是他那新奇的教学模式，也让我深受启发。

图片发自App

      王老师在课堂一开始就告诉大家:今天是星期天，大家能来到这里和我起交流学习，很辛苦，一会儿给大家发红包。”一听有红包，本来对兴致阑珊的我们突然又源充满斗志。首先，王老师让我们扫二维码加入“雨课堂”成为他的班级成员，还可以发弹幕，老师们都兴致勃勃地尝试着新软件。王老师说这其实也是个点名的发好办法。我也觉得确实不错。看到大概有68个加入时，王老师说:“准备发红包喽。”这时有的老师就慌了，说“等一下，我还没加入呢。”可红包的魅力可真大啊！当时我就想:我们的课堂也很需要这种奖励机制来提高孩子学习兴趣啊！

      雨课堂正式开始了，王老师简单介绍后， 提出问题”什么是教学?”老师们提交自己的答案，真是众说纷芸，并开启大屏幕滚动随机点名的模式，这让所有老师立刻紧张起来，精神高度集中，生怕当了这个“幸运者”回答不好会丢人，当王老师说回答的好有红包时，大家的兴致再次高涨起来。然后王老师开始分析这个问题的解答，通过《陆游的故事》和《阿凡提一字多义的故事》让我们明白了教学是什么。其实用故事引起孩子们的强烈的求知欲，主动学习。这也是我们所有老师应借鉴学习的好方法。

      接下来，王老师课堂管理是课程有效实施关键....利用“小故事告诉我们:在课堂上出现突发状况及孩子们的奇妙想法时，老师一定要用巧妙的教育机制，让孩子们不偏离课堂主题。

      总之，王老师的这节课让我受益匪浅。作为老师（特别是语文老师），激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，是提高语文教学质量不可忽视的问题。孔子说得好:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一旦学生的兴趣激发出来，语文教学就能达到事半功倍之效。所以，语文教师不但要教得得法，更要满腔激情、持久地去调动学生的兴趣，让学生的学习情绪在四十分钟的课堂上始终处在最佳状态。只有这样，语文教学才能够做到优质高效。