题记：你的心在哪里，你的时间就在哪里。
生活总是起伏不定。往往是当人跌入情绪低谷的时候，就会有惊喜或美好的意外来临。
眼看开学已经将近两个月，自身接受能力、家长配合度与教育水平等方面的差异正在逐渐拉开孩子们之间的距离。我也知道，家长越重视，孩子越优秀。
但，总有家长忙得胜过奥巴马（网络语：难道你爸爸比奥巴马还忙吗？）而且是学习状况、行为举止越糟糕的孩子，家长越是对孩子不闻不问。
私聊、面谈，似乎态度淡漠，家长群内语音、文字交流，对方就是不冒泡，推荐好书阅读，人也不来接龙。
好吧，家长不上心，我在一旁干着急也没用。好在，还有另一部分，越优秀越努力的家长们，一个接一个地给我发来了读书体会。
最让我感动的是廖欣雅妈妈，看她是在昨天半夜近十二点时发来的文字。她读的是张文质老师的那本《父母改变孩子改变》。
心得写得不长，但是很真实。她读该书前后的状态都有提到。事实上，通过与她的几次交流，我发现她的改变其实很早就开始了。可能书中的案例又佐证了她的一些想法与行为，所以她对自己的认识更为正确与深刻了。
这让我心里的郁闷瞬间化解了不少。又想起今天下去去教育局评比各学校提交上来的班主任技能大赛文稿：38份家庭教育指导案例、38份家长会策划方案。
所有案例中，那些所谓的“问题孩子”无一不是家庭原因所导致，要么是留守儿童、要么是隔代抚养、要么是父母离异……
而家长会策划中，好多班主任们都提到了引导家长如何教育孩子、陪伴孩子。
看来，和我一样用心良苦的老师不在少数。相比之下，我其实多么幸运。至少遇到了这些愿意读书、愿意学习、愿意改变的家长。
距离上次总结他们的读书心得还不到一个月。今天，我又一次把另五位家长的文稿共计三千多字一起汇总于此。希望更多家长受他们的影响，也快快加入到读书的对伍中来。
书不在多，哪怕只是一本书，哪怕只是一句话打动了你，哪怕只是从中获得或认识到了一种育儿理念或方法，都是值得庆幸的，都是有收获的。
在我看来，只要还有人在读书，不管是一个还是几个，就是美好的。
1读《奶蜜盐》有感（陈昊烨妈妈）
借阅一本关于教育的书籍《奶蜜盐》，整个国庆期间都在认真的阅读。
奶，即给孩子的安全感，第一反应都是奶汁，嗷嗷待哺的婴儿需要的是母亲的乳汁养育长大，反之婴儿生存堪忧。深入挖掘，这何尝不是一种无可替代的安全感？原生家庭带给孩子的必需品。没有安全感长大的孩子是残缺的，会引起焦虑和恐慌，作者在书中也如是说了。
蜜，即给孩子的内在动力。孩子需要鼓励和肯定驱动下，开发大脑的创造力～可见没有蜜的孩子是平庸的。
盐，即培养孩子强大内心，提升的抗压能力和承担责任的能力。这是孩子独立前必须学习的必备课程。成长起来的孩子心有多，舞台就有多大。
奶、蜜是在认同感下，顺利的读完，来到盐处，发现了分歧。最近孩子总问我，妈妈人死了去哪儿了？人为什么会死去？我很害怕死去……诸如此类。曾反复听了名为我的爷爷变成了幽灵的绘本，那个认真和投入，我能想象她的小脑瓜子在考虑人为什么会老去，老了去了哪里？等等问题。
前天晚上，孩子睡前有些害怕，又问起了关于死亡的问题，我紧紧抱住她，告诉她妈妈小时候也深思过这个问题，我近而安慰她善良的人们死后都去了天堂了呢……我能感觉她听完是没有概念的空洞感，外加似懂非懂的想象着。我内心是有点担心，该怎么去引导她。
正好此处张老师用好几个话题展开叙述了如何正确引导孩子面对生死观，并且将他国的生死观念做了介绍。使我不得不重新考虑，如何整合自己的回答模本，让她好接受又不至于伤怀……
奶盐蜜这本书内容是丰富，观点也易于大众接受，十分值得一读。这是一本教育孩子的书，从心理层面，说理层面，举例说明来引导读者产生认同感，接受这种教育方式来教育好孩子。从还可从另一个侧面，找出巨婴之所以产生的原因。
家长们，不想自己的孩子成为下一代巨婴，让我们行动起来，用奶，蜜，盐让孩子成为人格独立，秉性纯良，做一个有担当，忠诚的祖国下一代建设者。
2读《正面管教》有感（陈振煜妈妈）
一直以来孩子都是我自己在带，因而再好的耐心都会被磨平，特别是当孩子瞎闹，大哭的时候，我就会不由自主的发火，大吼大叫，甚至动手，但是最后呢，换来的只是冷静下来的后悔，孩子的心理受伤，可想而知孩子之后的行为也并没有因此而改变，反倒性格还会因此而内向，自卑，胆怯，渐渐的我也在思考，我的教育方式是不是错了，也一直不断的在学习。
直到廖老师发出来的樊登读书，我从头至尾听完了语音版的《正面管教》，说实话听完之后可以用兴奋来形容，觉得太受用，太受益匪浅，之后又借阅了《正面管教》的书，完整版的读完以后，思维愈加清晰和明朗，本书讲诉的是如何不惩罚，不娇纵地有效管教孩子，里面有句话我印象非常深刻，对待孩子我们要温柔而坚定，看似很简单的五个字，实则内涵十足，温柔是要告诉孩子我们是爱他的，坚定是告诉孩子我们是有原则的是有立场的。
要真正做到这五个字才有实际性的作用，孩子犯错是正常的，我们要把错误看作是学习的机会，每个人都会犯错，我们不要用自己所谓的标准来衡量孩子的对错，犯错不可怕，可怕的是不改变，孩子犯错也是有目的的，我们要明白和分析，还有个重要的是家庭会议，让孩子参与进来，让他们有存在感，话语权，这个也是我日后会学习的点，孩子也需要尊重，鼓励他说出自己的意见与建议，感悟太多太多，一时半会也理不清，日后生活中的点点滴滴需要慢慢的贯彻与落实。
不说把孩子培养成怎样怎样优秀的人，至少让孩子心中有爱，心灵健康快乐的成长是我所追求的。
最后，感谢廖老师的辛苦教学和用心，我为和孩子能遇见你而觉得幸运，同时也让我有了更多的学习机会……
3读《急不得，慢不得》有感（徐欣煜妈妈）
该书是张文质老师为各种育儿问题的答疑。全书分为学习篇，生活篇和性格篇，几乎回答了幼儿以及儿童成长期的所有问题，不折不扣的家庭教育实操手册，读完毅然从网上购了一本以备查阅。
读完全书，于我印象最深刻的有四点：
一．关于孩子成长中的痛楚。
文中问题是班干部落选一事，做为父母，我们应该怎样去对待孩子成长中不如意之事。首要的是安慰；其次要对不如意之事做出正确的判断，给孩子指明不如意我们也可以通过其它的方法达到相应的效果；最后，只要孩子遭遇到的事情没有危及生命安全，不能事事去干预。
二．家校教育的理论相冲突怎么办？
最重要的一个前提就是要把孩子的生命放在第一位，把生命安全放在第一位，把孩子的身心健康放在第一位。也就是从家长角度来说，有时候学习成绩在孩子的健康，安全，快乐面前要有所让步。
三．对孩子的惩戒要分级。
1．小差错时提醒。
2．不妥当不应该时批评。
3．乱发脾气时具体的冷落。
4．严厉的批评——斥责。
5．剥夺一些权利。
6．重大差错时，禁闭。
7．体罚，一般适应戒尺打手心。
四．二胎家庭教育问题的原则。
1.统一的评判标准。
2.不当着小宝的面批评大宝。
3.私下对孩子进行批评教育。
最后，我特别感谢廖老师把此书带到我身边，在育儿路上不再摸着石头过河。
4读《正面管教》有感（郑禹哲妈妈）
一直以来，儿子都是大人心目中的乖小孩，从不淘气，也很懂事，直到妹妹出生，我把大部分时间用在了照顾女儿身上，很少和他交流，更多的是责骂，慢慢地发现我和儿子都变了，我脾气越来越暴躁，不能心平气和的跟他说话，他也变得越来越爱顶嘴，觉得大家都不爱他了，有时还哭着说我是坏妈妈。
利用带小孩的空闲时间，读完了“让百万孩子、父母和老师受益终生的经典之作”—《正面管教》，拿到书的一刻，封面正中间“如何不惩罚、不娇纵地有效管理孩子”吸引了我的眼球。因为这正是困扰我很久的问题，心想，真的有办法能不打不骂孩子管的到他吗？
直到读完这一整本书，我深刻地反思了自己，其实不是孩子变了，而是我们做家长的疏忽了他，让他缺少安全感和存在感，应该找个时间和孩子谈谈心。我也会努力改掉自己的坏脾气，多给孩子关心和鼓励，成为孩子心目中的好妈妈。
最后，也感谢老师对孩子们的关爱和付出，在此向老师们道一声“谢谢”。
5读《父母改变孩子改变》 有感（廖欣雅妈妈）
在还没有当妈的时候，我是个公认的好脾气，也是父母的好女儿。甚至在女儿3岁前，我也一直自认为我是个不会对孩子凶的好妈妈，然而，等到孩子会说“不”的时候，我才发现，一切都是我以为而已，事实并非如此。当生活或者工作不顺，孩子所谓的不听话的时候，我的爆脾气就开始发作，甚至有时候会出手。以至于现在小女儿总说：“妈妈，你能不能温柔点，我不喜欢凶的妈妈”她们现在都有些害怕我，吃饭时吃不下，还学会了撒谎，把饭倒垃圾桶，然后告诉我吃完了…… 这些都让我很苦恼，却又难以控制。
直到大女儿进入小学，在一次班级群里我询问午托的事时，廖老师，就很亲切的来了解情况，得知我为了孩子读书特别烦恼，为了女儿背不出儿歌而动了手，她便耐心的劝说我，教我如何好好和孩子说话，并在她家拿了这本《父母改变，孩子改变》给我看，
第一次翻开的时候我就发现这本书说中了好几处我现有的现象和存在的问题，这正是我要学习的地方。这本书让我映像最深刻的就是这句：敬畏生命，珍视生命！它教我们不要用自己的意愿强迫孩子的意愿，要让她做自己，她是个独立的个体，不是家长的附属品，有着自己的思维和想法，而我们要做的就是尊重她，发觉她们的爱好与特长，让她们顺势成长，做个自信并有主见的人。
自此以后，我每次想发火就会多想想书里说的。让自己慢慢平静下来。我会慢慢改变自己，做个眼睛里装满星星，装满爱的妈妈，只有自己变好了，身边的一切才会好起来。