从0到1，我的第一张思维导图

开始接触思维导图，已经是三年前的事情了，听到的大多是关于导图的呈现、美感，以及软件绘图的便捷和高大上。后来读了东尼·博赞先生的《思维导图》，对思维导图有了更进一步的认知，它的价值体现，远不止于此。怀着对知识的敬畏之心，终于在陈苏娟老师的【思维导图管理师认证班】开启了我的思维导图第一课。

认识导图

采访视频中东尼·博赞先生于大学期间基于学习效率提升而进行的探索，令人印象深刻，也正是这个背景故事，让大家更加理解了思维导图的初衷和内涵。

绘制规则与方法

在这一章节，老师围绕着“图、线、字、色”四大元素，分别讲解了每个元素在绘制过程中的基本规则，这也让原本感觉触不可及的“艺术”导图一下子回归亲切。在这个规则之下，老师用“五步法”投影示范了思维导图的画法，并让大家开始尝试练习。这不，我的第一张思维导图也就这样诞生了。

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作为开拓思维的工具，绘制导图自然离不开绘图工具，“手绘三宝”和Imindmap软件，将会以不同方式发挥出各自优势，帮助你绘制好一张好的思维导图。

构建思考力

相比绘图原则和方法，逻辑的构建更是导图的本质和核心。的确，思维导图课是思维课不是艺术课，在构建思考力部分，老师重点讲解了逻辑构建的方法，并进行了体验和练习。水平思考法训练大脑的发散性思维，A4纸工作法会让你思想绽放，思考更有广度；而垂直思考法训练大脑的思考深度，联想接龙和5why练习，让大家体验到如何让大脑思想飞扬。“3相4到5感”非常系统实用，让思考的过程不再卡壳。最经典的还属金字塔原理中的MECE原则，“分类没标准，分类有规则”，掌握这一准则，分类分层会更清晰、准确，绘制的导图也会更经得起推敲，更有内涵。当然，今天最后的“创意五力”，给我的体会颇深，老师举的实例，让我再次确信，思维导图的价值不局限于美观呈现、不止于思考过程。

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作为一名从事导图培训多年的职业讲师、专业裁判，陈老师依然坦言，自己一直在路上，做为初学者，希望能以今天为起点，不断持续练习，完成100张导图绘制，早日“入门”。

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