生活日常·纪实||九月目标:跟高手学讲课

今早翻到校长派公众号里的一篇文章《面试完一群“中学名师”，我为何感到忧心忡忡？》。突然感到有一股毛骨悚然的暗流无形中在心中涌动！

虽说刚入职5年，算不了什么名师大咖之类的，但对于这样的问题:

1、请您从你读过的古今中外文化经典著作中列举出三到五部，说明作者、著作名称；

2、请您从您列举出的这几部经典著作中，选择一至两部，概述其主要内容或观点；

3、请您对这一两部经典著作进行扼要评述；

4、作为中学教师，阅读文化经典的意义是什么？

毫无疑问，我也是一无所知的，甚至我都不知道假期一直在看《义务教育课程标准（2022版）》的都看了些啥？新课标中的那些阐述性的大题我甚至一问三不知。说没看书吧，自己挑的那些书倒很有价值！并且也看了。至于看了些什么就是说不出来！

对于讲课，虽说课堂还是挺高效的，就是成绩带不上去。撇开客观原因:那个班的孩子刚接上就倒一。如果能带入全学区前三，我也就成为名师了！

寻找主观原因:自身在专业上还是又很多欠缺的！

虽说近期准备“进城考试”复习，但一定要全力以赴地参与。可能结果很差，会加深自身自卑感，但勇于挑战自己也是一种勇气！接下来为成为一名会讲课的高手而做充分的准备！

很庆幸的是，有高手指点:“如果你想成为一个讲课高手，首先你需要多听讲课高手的课。不仅要听，还要看他们的视频；不仅要看，还要模仿他们的语音语调，表情姿态。当然，这还不够，如果有机会，一定要去线下见他们，近距离聆听、观察、学习。”

我想我一定要反复挖透小学数学教材，熟悉新课程标准，必须具备丰富的学科知识。我一定要拿上心理咨询师证，并作以实践。将看过的书全部内化到自身。

我希望是:我能对得起我是一名小学教师！我能对得起接下来的“破格”挑战！我能对得起孩子们！