为了孩子而复出（190114）

2019，拽在手心里的每个日子。

把握和实现

当母女角色互换，我更能守中守静笃了

晚饭后，我继续我的丑楷练习。渔姑娘过来时，我正在写‘态’字。（今天晚上练习文、又、反、态四个字）。

渔看着我写，总评：写得很好哦。我也在练字了！

我捕捉到某个信息点，却也作随意反问：你怎么也要练字了？

渔：唉，我也觉得我的字不好看，自己都看不下去了。

【我事后暗想，总不至于我行了不言之教，影响到了渔吧？不过，我练是因为自己想写好一手字；渔说她也练，是因为她自己不满意自己的字。二者，应独立而存在。最多，我们平行而进，切忌相互干扰。】

我也跟着实事求是说我的困惑(இдஇ)：这个'态'上面的大我一直写不好，你看，你看。

渔旁观者清：你用力轻点，这样笔锋容易出来。

我闻言立马试写一个，欣喜，果真漂亮许多。又接着连写几个。

渔细评今晚上的几个字，说：笔锋还是僵硬！

听渔言，我立马想到朵朵说的，写字要自己有感觉了才能行云流水自如，目前阶段肯定僵硬的。

＂僵硬没有关系，正常的，妈妈才练习了一个星期而已，慢慢的，就会好起来了。＂

我还是蛮有改进的方向的，旁观者总是清。

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我从未想到，原来我们的孩子，如此需要妈妈的祝福。

明天据说品社考试，某个可爱的小孩，复习有了几分把握不得而知，临睡却跑来问我'妈妈，你那个投射现在还在做吗？'

我卡机1秒，立马反应过来：投射渔，明天品社考试，考到自己希望的好成绩，排名次的话进入15名以前。

渔说：但愿如此。

接受到妈妈的祝福，小姑娘心安去睡了。

我跟渔说，等下妈妈再写成去投射，明天早上还继续投射。以后妈妈要每天都写了，每天为你投射。

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晚安，愿天下小孩，都可以得到家人的祝福。愿天下妈妈，都温和而善良！

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感赏：

感赏渔自主学习，自己安排好复习。渔虽面临小升初，现在的学习上我反而操心少了。

感赏渔，开始有意识要写好自己的字。

感赏渔，今天听说妈妈高考成绩不好，上了三流大学，说激发了她要好好学习的斗志。

感赏渔，指点我的丑楷。

感赏渔，每天晨读，坚持不懈。

投射：

祝愿我的渔姑娘明天的品社考，必胜，取得她自己希望的满意成绩。

期望渔复习计划科学合理，在实践中理清难点、重点和自己的漏点，形成有效复习。

渔姑娘一如既往，身体倍儿棒，心情倍儿爽！