这一年里伴随着疫情的反反复复，我们庆幸地安全的度过。四年级孩子十岁了，向独立自主迈进了一个大的台阶，也离我们远了一大步。我觉得用“守望”来形容现在现在主流教育观比较合适，双减是希望给孩子最大的自由空间，但并不是让我们放任自流。我们拒绝不必要的内卷，但奋斗的人生最精彩。下面就对班级这一年进行总结。
一、博雅三年规划
上学期初《博雅三年规划》经过多次讨论和修改，于10月成稿。使得这一年工作有了一个基本方向，按照这个框架进行班级管理，明显顺利很多，并且同学们也慢慢的清楚了要努力做得事情。同时随着实践进行修改。
二、班级的关系
1、同学间矛盾：现在班级同学能够互相体谅、通过协商的方法解决矛盾，这一年需要我特别处理的同学矛盾没有发生过，也没有出现过向家长求助要解决孩子问题的事情，同时班级没有出现一次嘲笑某一个同学的行为。反思：本学年的情况，发现有个别同学被忽略，出现有同学说找不到好朋友玩的情况，后续需要多了解同学同时提醒家长也留意孩子的在校情绪。
2、互助行为：同学们的互助行为明显增加，例如给同学讲题、帮助同学值日、协助生病同学看医生、帮助同学背书包等等。反思：在同学互助学习方面组织较少，随着进入五年级学习难度的加大，有困难的学生更需要帮助，因此在后面需协助学生建立互助小组，并经常督促学生互相帮助。
3、班级自治：班干部的管理坚定而柔和，各个负责人敢于出面管理其他同学，班干部和同学发生冲突的事情基本上杜绝。特别是几个班干部开始思考利用不同的方式管理不同的学生，同时同学们也慢慢服从班干部的管理，班级的各项活动能够在班干部的管理下顺利的开展。反思：和班干部的沟通较少，导致有的班干部松懈，有的管理方式单一，在下一学年需要定期组织班干部的交流，可以互相学习经验。
4、家校关系：目前属于非常融洽，能够做到互信。经常和家长沟通孩子的教育问题，能够解决日常的教育问题。反思：有个别同学可能一年没有一次进行教育的沟通，因疫情没有进行到家的家访，后期需要定期对班级同学过一遍，确保每个同学不管怎样都能和家长进行一次沟通，同时要开展入户的家访。
5、师生关系：整体情况师生相处非常愉快，同学们愿意跟老师交流，也敢于提出质疑，老师管理学生也不需要太多顾虑。反思：班上有的同学可能过于内向不愿积极表达，没有能够照顾全体，后续需要定期梳理没有沟通的同学，单独谈心，如有必要请家长协助，确保孩子健康快乐的学习生活。
三、班级活动
1、班级表演活动：学生组织了7次班级活动，组织一次升旗仪式，今年的形式更加多样，充分考虑不同学生的需求，给更多的学生展示的平台，并且尝试举行团体性活动，培养学生的团队合作能力，学生的组织能力更强，有个别同学已经开始指导其他同学组织。反思：学生组织进入一个平台期，基本流程没有问题，但是个人的思考欠缺，需要对组织者提出更高要求并培训；需要更多团体性项目，家长和老师的介入协助完成，同时逐步组建班级戏剧社、乐团。
2、班级运动：本学期组织学生进行跳绳和跑步训练，全班同学的跳绳成绩有了很大的提升，跳绳仅和跑步都只有1人暂时不能达标。反思：本学期的跑步主要是在校练习，不知道在家训练如何，发现还有部分学生体质较差，跑步比较辛苦。下学期要找出重点学生，要求在家坚持训练。
3、综合性学习：有几个小组有阶段性成果并且展示，孩子对自己感兴趣的内容有动力去研究。反思：小组的研究没有计划性，做事比较随意，因此大部分孩子拖延任务，愿意做但是不知道怎么下手。计划后面参与每个小组的讨论，并且找一个家长负责，给孩子固定的时间做讨论，并且利用班刊展示学生的作品。
4、家长进课堂和学生讲课：本学年学生讲课3次，孩子讲课的熟练度也越来越好。反思：本学年家长没有进入课堂，一方面因疫情不能进校园，我认为最主要的则是家长可能不好意思开讲，这方面还需要再次发动，每个家长都有自己的专业背景，让孩子听见不同的声音，看到不一样的信息，对孩子非常受用。
四、学习方面
1、课堂学习：本学期班级的课堂纪律整体提升很多，同学们整体能够专心听讲，并及时跟着老师步伐完成作业，需要老师终止讲课来整理纪律的现象没再发生，特别是有几个同学进步很大，受到多位老师表扬，个别同学虽然偶尔有违纪现象，但是通过提醒能够及时改正。反思：课堂上的小组自我管理没有建好，出现个别同学在老师不注意的情况下自己玩耍，另外对于个别自控力差的同学训练不到位，导致个别同学的习惯进步不大。后面需要做的一方面进行小组奖励，充分发挥小组长的管理作用，组长还可以对学生课堂作业进行监督，另一方面对个别习惯不好的同学，需要利用放学后的时间进行认真上课的训练。
2、家庭作业：班级同学的整体作业认真完成、及时订正，个别同学做题有个人的特别想法，有几个同学的书写有明显的进步，但是发现有个别同学出现较长时间没有交作业的情况。反思：在作业管理方面过于宽松，有的时候过于相信部分学生说忘带（其实是没做），因为没有记录所以出现长时间没交作业情况，还有2个同学的作业书写很糟糕。接下来需要课代表每天做好作业登记，对于经常不交作业的要适当的处罚，书写不好的需要加强书写练习；要利用好组长督促小组内及时订正作业。
3、学习互助小组：本学期座位按照学习情况排，希望能够建立同学之间的学习互助，有的小组做的很好效果也比较明显，有的小组还出现一起聊天的情况。反思：再次强化小组的凝聚力，以组为单位进行奖励，特别是成绩落后的学生有进步的时候，也要奖励小组的帮助者。
一年的时间转眼而过，看着孩子一天天的长大，也越来越有主见。但自己在教育孩子方面总是留下太多遗憾，时常想起如果自己能怎样怎样，结果就会怎样怎样，不过想一下不正是因为有太多的遗憾，后面才有前进的动力。愿来年更好！