《青少年心理工作怎么做》青少年案例分析与分享(二)

        2020年12月5日,青少年心理工作研讨小组全国大型公益行动(准格尔旗站)在准旗第十小学如期举行,参加人员是各个学校的心理老师,第二次的主题是青少年案例分析与分享,内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗分校圆满完成!

        活动开始由212号渡老师张俊丽开始分享一周的思考和体会,紧接着各位老师依次上去用一句话分享了自己的思考和总结,为了让自己更快的成长,都充分的认识到理论和实践同步进行!

        进入《角色扮演和演练》技术环节,我用的书上的案例,为了让参与者更加直观明了,我把案例的过程做出板书每人一份,应用案例的真实性、专业性、成功性三位一体的演练过程,让参与者体验和感受其中,来体会咨询方法和咨询技术,切身去感受真诚这一技术的魅力所在,也让我们进一步领会基本技术的重要性以及对人人格的提升!

        伴随着一段轻音乐的想起,每一位成员把自己刚才的体验和感受绘制成一副“亲子关系图”来表达自己的心声,这时我即是带领者又是体验者参与其中,每人讲了图画背后的故事,不同孩子不同的经历,不同的心理活动,让我们每一位家长要有一双慧眼,善于发现孩子的优势和美德,发扬孩子优秀的积极品质,同时要学习成长自己,提升自己的心理资本。

        在时间够用的情况下,我把书上韦老师的案例点评让王老师给大家又读了一遍,更进一步加深了印象,最后我布置了作业:让每一位老师回去列出自己孩子身上最少五个积极品质,每人对相对应的品质说一句话举。

        青少年是独立的个体,我们要学会尊重、包容和接纳,允许真实、期待真实、发现真实、同时要表达真实,这就是真诚的技术,共情的力量!希望我们每一位都成为有爱、有温度的人,用心灵温暖心灵,让更多的人因为心理学而受益!

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