每个封闭自己的孩子都有故事

生活给了她矮个子和面瘫，她却用爱温暖更多生命……

不知道这是她第几次上台分享，但当她走上台转身面对听众时，她脸上异样的神情分外引人注目，“上台前我问自己紧张吗？还是紧张，但比之前自信很多了。”

她四十几岁，身高1米47，小时候的一次意外导致了她面瘫，也在心底留下了伤痕。“自卑是阴，自信是阳，在一次次自我突破的过程中，不断启动心性的能量。”

其貌不扬的她，分享着她在一线通过艾灸、食疗的方式调理的个案，脸上开始有了光：

(一)

一个14岁的女孩，她在8岁时患了鼻炎，6年间都很难用鼻子呼吸。她第一次帮女孩艾灸肺腧时，孩子哭了。

原来在女孩8岁时，她的父亲在外有了私生子，父母两人争吵、离婚，各自组建了新家庭。她跟着母亲生活，心中恨父亲，但也渴望父爱。得知此事后，她找到孩子的妈妈，建议他们一家三口一起去公园玩，让孩子感受到父母虽然离异但依旧爱着她。

女孩即将参加夏令营，很想要有一个行李箱，父亲带她买了一个昂贵的行李箱，“宝贝，你想要的，爸爸会满足。”

一声“宝贝”，让女孩感受到了父亲的爱。家庭关系的改善，以及几次艾灸加食疗调理，内外关系的调整中，女孩慢慢恢复了。

(二)

另一个14岁的女孩，忽然不愿去上学，并将自己封闭在房间里，几乎不与家人沟通。母亲很着急，带她参加了两次家庭系列排序也未改善。那位老师第一次见到女孩时，“我看到了一朵凋零的花，心很痛。”

女孩的头低垂，她的刘海很长，遮住了双眼。第一次艾灸，那位老师为她艾灸膻中穴，“艾灸的时候，我感到自己的心很痛。”女孩也表示感到心痛。

于是她说，“我感到了你的痛苦，可以和我说吗？我可以帮助你。”女孩没有说，但接纳了她关于剪刘海和剪趾甲的建议。这一点已让她母亲喜出望外，“我叫她剪趾甲很多次，她都没听。你怎么做到的？”

“因为你是用责备命令的口吻，而我是用心、用爱。”

随着个案的深入，女孩慢慢打开心扉。原来她在学校中被老师严厉批评，自尊心严重受挫。她的母亲又很严厉，脾气暴躁，她怕母亲(不怕爸爸)。另一方面，她看到母亲工作很忙，又想做个好女儿。最后，她选择了封闭自己。(台下有位姐姐哭了，因为她小时候也被老师斥责过，感同身受。)

经由调理，加上母亲态度的转变，她渐渐走出来，也愿意回学校。那位老师嘱咐她妈妈，让她亲自送孩子到学校，并请班主任到校门带她到教室。

然而，因为她妈妈没有告知新班主任实情，班主任临时有事没去接女孩。女孩的教室在四楼，但她走到二楼就没勇气再往上走，躲进洗手间几个小时后回家。

经此插曲，那位养生师继续帮孩子艾灸，并让她妈妈告知班主任实情。几天后，班主任亲自到校门领女孩到教室。女孩的妈妈也买了橡皮擦等，托老师让班干部送给女孩做见面礼，让女孩感受到了老师与同学们的爱。

在爱的氛围中，这个将自己封闭起来的花季少女，终于打开心扉，重新绽放。

几个个案都是孩子，身体的疾病都与他们在学校或家庭中的关系有关联。调理的方式，除了在身体层面的治疗(艾灸加食疗)，更重要的是背后能量、信息的疗愈，是爱的疗愈。

“没有人能逃离爱。离开，是因为感受不到爱。”远远看着台上那位分享的老师，那小小的身躯流露着满满的爱。

她从阴实状态中走出，来到阴虚状态，点亮了无数盏心灯。“让爱在生命中流淌，让生命因爱而更健康、更幸福。”

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站桩第134天

桩法：正桩38分钟，倒桩0分钟

息法：降阴0分钟，升阳0分钟

心法：点亮心灯，让每个生命自在发光