学会学习—拆书

第一次使用思维导图对一篇文章进行拆解,按照关键笔记法首先是通读全文,再者进行分类,找出关键词,最后是绘制导图。在拆书过程中发现虽然方法都知道,但是真正实践过程发现分类不是那么容易的,大方向中归纳分类不能够真正做到MECE,总是在绘制过程发现分类过于随意,概括不够完善。

在我拆分这篇学会学习的文章过程中,我大类分了四类,在知识体系分支中发现自己没有分类分的清楚,显得逻辑性比较混乱,那是因为篇幅过长,没有通读全文情况下就边读边绘制,这样分支归纳总结不到位,整体显得有些凌乱。今后尽量在通读全文状态下再绘制导图,尽可能把大类分清分净,对文章进行深度分解和学习。

还有线条的流畅也显示自己思维的连贯性,我一直线条上容易卡壳,这说明自己思维还没真正的打开,不够流畅。关键词提取也是要从名词,动词着手。可能还有保留线性笔记的痕迹,在关键词提取总会潜意识摘抄句子,生怕忽略什么。在今后的学习我得在分类,线条,关键词上多下功夫,让分类更清晰,线条更流畅。


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