我是肖乔，参加宇宙公民高校阅读训练营第9期复训学员，今天是每天早上5:30起床学习阅读打卡第20天，我又一次突破了自己，非常的开心！
今天早上跟mei校长学习了一小时阅读三本书同主题阅读法。昨天准备的三本书呢，看来今天又是在这个书的同主题的选择上，有一点点的出路。随着阅读方法的使用上就会遇到一些难题，比如说三本书之间的相互交融的东西可能不是特别多，嗯，另外两本书呢，就是一个是儿童技能教养法，嗯，然后还有就是从故事里学儿童技能教养法，其实这两本书呢，我觉得应该算是同一本书的那种感觉，。但是在看这两本书的过程中，我就发现了一个很大的问题，一个关键词的提炼，因为在整个月高效阅读过程当中，我的感觉在绘制思维导图的时候，关键词的题量是以对我而言是一个比较大的一个挑战，但通过看完这两本书的一个对比之后，我发现其实这个关键词提炼是一件特别特别有用，特别有意义的事情。
在我看这个儿童技能教养法的时候，他总共有15个技能，但是在这本书里面我把这15个技能都是列为了15句完整的话语，但是我不知道他并没有把他的关键词提炼出来，当我看到这个从故事里学儿童技能教养法的时候呢，我发现这里面它同样也讲到这15个技能，但是在这边讲的时候呢。他就更加的细，而且是更加的容易让人理解，他把关键的地方抓出来了，比如说第一点，嗯，在儿童技能教养法里面是写的，把问题变成孩子能够学。的技能，但是在第2本书里面的话，他写直接写的就是把问题变成孩子需要学习的技能，但我觉得这样的好像能够更通俗，更容易理解一些，但这句话句子还是比较长一些，但是好更好的理解了，。比如说第8点跟孩子一起设计策划如何庆祝？如何掌握，那在第2本书里面的话，它主要就写了策划庆祝4个字，其实这样子的话，我觉得就太好去理解了，所以我说这个包括接下来的每一个主题，它的一个关键词的题量的话其实关键词能让我们更加直观更加好的去理解这一句话是什么意思，我看到这几个词，我就能够理解它是一个什么意思，而不是一场一整句长长的话还要去想很多，还要去，嗯，应用它的场景，我觉得这样既费时间又费精力的，是一个，不是特别好的一个。一个表达方式方式！
如果是下次我要推荐别人去看这书的时候，这两本之间，我肯定会让人家直接去选择从故事里学儿童技能教养这本书，因为我觉得这本书更好的理解，更加讲得更加的透彻。
从故事里面学，从故事里学儿童技能教养法里面呢，就是讲的更多的东西包括。什么是儿童技能教养法？然后，儿童技能教养法的分布介绍，然后儿童技能教养法，帮助不同年龄的儿童，然后这一部分就是重点部分，从三岁一直到104岁，然后一直都都在讲这些方面的案例。
那么什么是儿童技能教养法？
儿童技能教养法是以孩子为中心，在家庭朋友以及其他跟孩子亲近的人的帮助下，一步步的帮助儿童通过学习技能来克服其自身的情绪和行为。问题的方法。
它的适合年龄的话是3~12岁，其实的话也适用于青春期甚至成年人，那么谁可以使用这些方法就是专业的人士，包括一些教师心理学家咨询。社会工作者和治疗师设计的，帮助孩子克服困扰的工具，不过这个方法如此的简单和安全，家长们只要经过一点点专业的辅导，就可以用来帮助自己的孩子。
儿童技能教养法，它的一个优势就是，虽然孩子不喜欢谈论她的问题，但是学习技能却会让他感到愉悦并有回报，此外儿童技能教养法避免了指责，把家长当成是愿意并有能力帮助孩子学习技能的支持者，从而增强了跟家长的合作。
儿童技能教养法都能解决什么问题？
儿童技能教养法适用于很宽的范畴，比如解决恐惧，行为混乱，无法专注，坏习惯乱发脾气，以及跟吃饭睡觉，上厕所有关的各种问题等等，甚至可以说儿童技能教养法适用于解决任何问题，因为通过学习某种所需要的技能儿童的问题就可以被解决或者改善。
总体来说，使用儿童技能教养法是极其安全的。
15部儿童技能教养法，第1个，把问题变成需要学习的技能，那么如果孩子有问题，第1件要做的事就是为了克服这个问题，他需要学习什么，或者他需要在哪方面变得更好一点，如果有时候可能有更多的问题，那就需要我们先列出一个清单，在一个一个的把它们转化成能够帮助孩子克服问题的技能。要学习的技能不是，不能是去做什么，而是要去做什么。还有就是，知道孩子有什么问题，一定要理解孩子问题的本质，对于确认孩子需要学习现在的技能是非常的必要的。
第2步就是跟孩子达成一致。如果要学习技能是孩子自己提出来的，运用儿童技能教养法来支持他们的技能学习，就能获得最佳的效果，但是关于孩子首先应该学习什么技能，家长老师以及其他的成年人显然也会有自己的想法，在这种情况下要学的技能必须征得孩子的同意才能使他真正的成为技能学习的主人。
第三，探索学习技能带来的好处，挖掘学习技能的好处是获取学习动力的主要来源。
第四，给技能命名，一旦跟孩子就一旦跟孩子就需要学习的技能达成一致，就可以请孩子给自己的技能起个名字，名字可以是描述性的或者是趣味性的，也可以是很怪异的，怎样都行，只要是孩子自己愿意去的，给带孩子给自己给技能命名，能够把孩子更深的代入到游戏之中，让孩子成为技能学习的主人。
第五个，魔法宝贝，让孩子选择一个可以帮助他学习技能的魔法宝贝，这个魔法宝贝呢，可以是任何东西，可以是一个动物，一个特别的物件，一个卡通人物，一个想象中的朋友，甚至是超人。隐形的力量可以帮助自己学习并克服困难，这样的想法在孩子们看起来是非常自然的。孩子们需要魔法朋友的帮助，也需要身边真实的支持者，儿童技能教养法的下一步就是去集结孩子身边的支持力量。
第六个，招募支持者，为了能够让孩子学习技能或者说改善他已经有的技能，有孩子身边重要的人的支持，帮助和鼓励是非常必要的，要让孩子自己决定他想招募哪些人来做他的支持者，鼓励他的技能学习。
第七，建立信心，为了让孩子愿意付出，努力去学习这个特殊的技能，需要让孩子有足够的信心，相信他一定能做到，孩子的天性都是热天的，如果问他们，你觉得你能学会这个技能吗？通常都会给你肯定的回答，不过如果他们试过几次都没有成功，可能就会失去信心，感到沮丧和灰心丧气了。
第八，策划庆祝，庆祝儿童技能教养法的一个亮点，孩子不仅热爱派对，他们也热爱为派对做计划，按照儿童技能教养法，庆祝技能学成的活动，是需要在开始跟孩子做技能练习的计划之前拿出来一起讨论的，这样等于给孩子暗示了一个暗示，他一定能掌握这个技能。
第九，清晰技能的定义，即使孩子自己已经同意要学习某种技能，他们也有可能并不清楚这个技能实际上到底意味着什么，因此有必要跟孩子探讨一下，如果掌握了这个技能，他们的行为是什么样子的。
第十，广而告之，孩子通常都不喜欢其他人谈论他们的问题，但是大多数情况下，他们都不反对，让他的伙伴和那些和那些重要的大人们知道他们正在学习新技能，这样我们就可以广而告之，让大家都知道孩子正在学习的技能的好处是，孩子有可能得到身边社交圈里更多人的关注和鼓励，另外一个好处是，如果这个孩子以前因为什么问题落下了不好的名声，让大家都知道他在认真努力试图改变坏的行为，可以帮助孩子恢复名誉。
第十一，练习技能，为了让孩子发展新技能或者改善已有的技能，孩子需要不断的练习，去一遍一遍的展示自己的新能力，有时你会发现，有些跟社交和情绪相关的技能似乎很难找到合适的练习方法，所幸的是孩子总是比我们想象富有创意，他们能够显现出很多很多的想法，诸如角色扮演做游戏或者其他一些练习来训练自己的技能。
第十二，题醒
运用儿童技能教养法的时候，我们会使用一时忘记了这样的表达，来取代倒退或者故态复萌之类的描述，这样的理念来自于一个事实，一般来说，在我们开始学习一下新技能的时候，总会有一些做不好的时候，这种现象是很正常的，没必要把它看成是倒退，只要把它简单的看成一时失去了技能，或者说突然忘记了技能就可以了。
第十三，庆祝会
一旦掌握了这个技能或者技能，足够熟练后就要举办一个庆祝会，这个庆祝会是一个仪式，借助这个仪式可以下手，有关心孩子的人宣称孩子已经掌握了，这个新技能，庆祝会上会有一个重要的内容，虽然孩子跟所有在他的技能学习中支持他的人道谢。
第14，传授技能，强化新技能的一个有效的方法就是让孩子有机会把这个技能传授给其他孩子，能够去传授新技能，会让孩子感到非常骄傲，除了提升孩子的自信心，传授技能本身也是一个很好的学习，可以强化孩子对新技能的掌握。
孩子天生有学习的需求，也有教授他人的需求，能够把本领教授给其他孩子，比如说他的朋友或者他的兄弟姐妹是会让他感到自己很有用很有价值，所以如果我们想让孩子学习什么东西，就应该注意到这一点想法，给他制造一个机会去接受其他的孩子。
第十五，下一个技能孩子一旦掌握了这个技能，通常就会看到另外一个需要学习的技能，成功掌握技能的积极体验，能够让孩子有动力和信心去学习新的技能。通常是更具挑战的技能。
《优秀是教出来》的这本书呢，它有一个副标题就是创造教育奇迹的55个细节，那么这些细节的话，其实也是一个很容易理解很通俗的一些内容，所以这个书的话，我也是大致的浏览了一下，我觉得里面很多的东西都是我们日常中已经有或者说已经做到过的一些事情，所以就没有必要再去深入的去看，去费时间，但是我也选择了其中一些比较重要的一些品质，比如说：
坚持信仰和主张，梦想面前别犹豫。
真诚的去祝贺胜利者。
相互支持创造奇迹，
还有主动询问表关心，
制造惊喜添情趣，
全神贯注来读书，这里面还有几个策略，比如说全身心的进入角色，选有魔力的有悬念的或者令人着迷的读物，也就是选对读物。
行动迅速效率高。
自觉学习守纪律，
人在窘境莫旁观，
诚实品质最可贵等等
今天的阅读感受，比之前上一次练习的时候觉得可能在学习内容的理解和应用上会有了一个很大的提高，这也是我坚持参加第9期第9期训练营复训的，一个最大的收获；
非常的感谢mei校长给我们这样一个免费复训的机制，让我在复训的过程当中又学不断的学习新的知识，不断的迭代了自己的认知，更加的熟悉熟练了高效阅读法，以及高效阅读，在日常生活中的应用，嗯，希望自己能够坚持，不对，是一定能够坚持早起阅读，把这件事情贯彻到日后日常的生活当中，就变成一件每日必不可少的一件事情，我相信阅读改变人生！这句话将成为我的座右铭，他一定会让我的生活发生改变，也让我的人生真正的成为意义的人生，活一次活到淋漓尽致！感恩宇宙公民高效阅读，感恩阅读营里的每一个学霸，感恩宇宙公民这样一个生态！