群学习收获：
什么是南风效应?
这是心理学方面的一种心理方式
“南风效应”是一个心理学术语，也叫做“温暖法则”。语出法国作家让.拉封丹的一个寓言故事。故事的大意是，北风与南风到了一起，
北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，便把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春暖上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。
点评：温暖胜于严寒。
“南风效应”给人们的启示是:在处理人与人之间关系时,要特别注意讲究方法。北风和南风都要使行人脱掉大衣,但由于方法不一样,结果大相径庭
“南风效应”启示我们:作为领导者,在具体的领导活动中,一定要特别注意讲究工作方法。实践证明,南风徐徐吹动的“柔”比北风凛冽刺骨的“刚”效果更佳,是优化领导活动、提高领导水平的一个重要方面。
在班级管理中,班主任一是要了解学生的特点,采取符合学生实际和需要的管理方式。二是管理措施要人性化,班主任要尊重学生的人格和自信心,相信学生都有一颗向上、向善的心。
让每个人按照他自己喜欢的、习惯的方式生活
崔丽花：@钟羽庭 原本打算读书，可是看到亲正在分享，不由自主被吸引，选择了静静倾听。靠在沙发上手机放在身边，听着亲娓娓道来，就像是在聊天。在学习的过程中，允许自己有反复；做刚刚好的妈妈；放任孩子，相信孩子；家长孩子各负其责；允许孩子试错，接纳孩子的本身，对事不对人；允许每个人按照他自己喜欢的方式生活，这也是一种尊重。不要说，不要做伤害孩子自尊心的事情；不要过分的焦虑；给予孩子充分的肯定，认可，表扬，让孩子有安全感；给孩子一个宽松的环境，给他时间，给他空间，让孩子自我去调整。满满的爱，今晚收获颇丰，谢谢亲精彩的分享。接女儿去喽！
贺艳平：不要急于求成，罗马不是一日建成的。做刚刚好的妈妈。父母与孩子各负其责。让孩子有权自己选择，他才有可能对自己负责。不能以爱的名义剥夺孩子选择的权利。
早上送儿子到教室楼下时，我说：中午我来给你送饭？儿子回头转身生气地看看我，没有说话，也许是有点不耐烦了。
回家我就跟老公说了，老公说：中午你从百太买点饺子，煮好给儿子送过去。
中午下班，我去买饺子，包好的新鲜的卖完了，还有冻饺子。我看看时间是十一点多几分，时间早，现包也不晚，我就买了饺子馅，准备回家包。
正好大宝今天休息在家。我到家就和面擀面皮，喊大宝来包饺子。就快包好时老公回来了，让他先下一些，我好先给儿子送去。
虽然准备好了。我还是有些犹豫，怕儿子不让去，或是去了他很反感。我决定给他老师打电话问问。
到放学时间时我拨通了刘老师的电话，问老师是否在学校。老师说她没课，已经回家了。然后又说了那天下午没吃饭的事，叫六班的同学带，同学忘了。我跟他说叫咱班的同学带饭，还跟他说了让妈妈给他送饭的事，他说不叫送等等。
刘老师已经很费心很关心儿子了，想着在学校的儿子，我说：给他送去！
从家里出去就已经十二点多点了。来到学校，有学生出去买饭。来到儿子教室楼前，只有个别的学生也是往外走的。
我提着装了饭盒的提袋走到儿子教室，教室里只有一个学生，儿子不在。我就转身下楼，还巡视着儿子去哪儿了。
来到一楼，看到儿子站在六班门口的走廊上吃东西，旁边有学生课桌，桌子上放着一个纸杯，纸杯里应该是喝的。
我说：我给你带了饭，你吃吧。他说：不吃，我吃过了。我说：我带的是饺子，吃点吧？他还是坚持说：不吃！
看他有点不高兴，我说：那有凳子，你坐那吃，省的累你的脚。儿子看看我。我说：你不吃，那我回去了。儿子嗯了下。。
尽管他没有吃我带去的东西，但是，我看到了他在吃买的东西。这已经很好了，他没有饿着。他是会照顾自己的，我也放心了。感赏！
看到爱不完伙伴说南风效应即温暖法则，对比自家，北风已去，南风徐来，唯愿南风入怀，不仅帮助脱去厚重的大衣，还吹去烦恼，吹去心中的雾霾，让人在阳光灿烂的晴空世界精神焕发、轻快自如的向前，向前！