捆绑教育让学习苦不堪言

一天，带女儿去理发，一位中年大姐给她洗头时，聊了起来，女儿说，“我爸爸每天早上都去上班呢，挣钱给我买好吃的。”那位大姐笑了笑，道：”爸爸还要给你挣学费，你说爸爸辛苦不辛苦？“女儿懂事地说：”辛苦！”大姐道：“那你就要好好学习哦，等你考上大学，爸爸妈妈就享福了。”女儿似懂非懂，没再说什么，只是一动不动地躺在洗头椅上，任由大姐给她洗头。

听了这段对话，我突然想起央视的一个广告，画面是一个满脸苦相的中年妇女，围着围巾，望着远去的儿子的背影，画外音响起，“等你考上大学，妈妈就享福了！”，还是这个女人，但明显老了许多，又用那种无限惆怅的眼神忘着远去的儿子，画外音”等你结了婚，妈妈就享福了“。这是一则公益广告，其主题是宣扬中华孝道，但我每每看这个广告，都莫名地为那个远去的儿子感到悲哀，我觉得他好可怜，活得好累，他不但要担负自己的幸福，还要时刻担负妈妈的幸福，妈妈一生的幸与不幸都与他人生的每一步紧密相连。

回过头来再看那位妈妈，我举得她活得好苦，好像完全没有自己的生活，儿子的生活就是她的全部。她那种希冀的眼神，让人觉得可怜又讨厌，可怜是因为她没有自我，讨厌是因为让人窒息。那时年少的我得出结论，一定要以这位母亲为鉴，不可步她的后尘，以后要是有了孩子，一定要和孩子划清界限，他是他的人生，我是我的人生，绝不捆绑。

可是今天的这番对话，让我觉得好像有人要替我捆绑了。女儿今年四岁，上小班，我从不以父母艰辛为由，让她好好学习。我认为，学习就是学习，看书就是看书，不必非得捆绑一个理由，尤其是父母挣钱不易的理由。

把好好学习的理由归结为父母养家不易，从而让孩子负罪学习，发奋图强，期盼有朝一日，学有所成，大把挣钱，光耀门楣，成为人上人，这似乎是中国教育孩子的传统套路，我是听着这样的话长大的，在一定的背景下，这话是有道理的，但移植到今天的环境，却有点不合时宜。当教育资源匮乏，家庭不富裕，孩子改变命运的唯一途径就是高考时，这话是有道理的。更准确地说，放到三十年前的农村，这话没有违和感。

把读书与命运，与父母的幸福，与孝道捆绑起来的时候，读书就不再是一件快乐的事情了，它承担了不可承受之重，会变成一件痛苦的事情，达到事与愿违的效果，这就是为什么家家父母都会说这样的话鞭策孩子，但农村能考上大学的孩子仍是凤毛麟角，至少在我成长的那个年代是这样的。

从小听到的励志故事就是，头悬梁锥刺股，闻鸡起舞，卧薪尝胆等，听到的格言是“吃得苦中苦，方为人上人”、“学海无涯苦作舟”，从这些故事格言里，我感受到一股强烈的味道——苦。于是”学习“和”苦“划了等号，“不学习”成了“乐”的同义词。当学成为一桩苦差事后，大人为了激励孩子好好学习，只能用激将法，基本上就是羞辱式教育，目的是让孩子“知耻而后勇”。不知道为什么，大人总是那么相信“羞耻”所激发的力量，好像这是成大事必不可少的力量，当然也是有例子，比如韩信受胯下之辱，司马光遭腐刑而作《史记》等。

当时听了这样的故事，不仅感觉学习是苦的，连人生也是苦的了。直到上了大学，有条件泡图书馆自由读书后，我才发现了学习的乐趣所在，我才发现读书竟然是这么快乐的一件事情。就算是一天啃个馍，能读到喜欢的书，也能感到莫大的快乐，好像能体会一点孔子的大弟子，大贤人颜回的境界了，“一箪食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其忧，而回也不改其乐”。想来颜回也没有多么高深莫测，不过是做自己喜欢的事情罢了，人做自己喜欢的事情，当然不会觉得苦了。这和小孩子在炎热的夏日满头大汗浑身是土地到处疯跑脸上却洋溢着灿烂的笑容，并没有本质的区别。

真正的学习一定是快乐的，因为它触发了人内心的一部分，让人和世界产生了交流，引发了共鸣，与世界交流和共鸣是人的需要，所以说，学习是人的需要。那学校的学习怎么不快乐呢？很多时候，学校的学习只是填鸭，并不触动人心，而且是强制的，所以有那么多人不喜欢学习就很正常了。可是一旦刷起手机，追起剧，很多人却能通宵达旦，因为其中有些东西触动了他的心，就能乐此不疲。

忍辱负重式的教育，看上去无比政治正确，但其效果却不如人意，我想这是很多孩子厌学的原因。时至今日，这样的教育理念仍然大有市场，凡是不愿意更新自己教育理念的人，就自动沿袭了这一天经地义的理论。

羞耻、内疚有时候是能爆发出一些能量，帮助人做成一些事情，但只能偶尔为之，不能当饭吃。一个人能坚持做一件事情，并做出一定的成绩，其根本的支持来自于对这件事情的喜爱，单靠羞耻、内疚是不可能走远的。

作家村上春树坚持几十年跑步和写作，他说他能做到这一点并不是毅力有多大，当然需要一定的毅力，最主要的原因是他在这两件事情上能感受到快乐，这才是他最大的源泉。村上在谈到学校教育时说，他对学校一点都不怀念，毕业那一刻，他感觉如释重负，终于可以不用上学了，但是村上不爱上学不等于不爱读书，相反，村上从小热爱阅读、音乐，虽然他的成绩中等，但父母并没有剥夺他看课外书的时间，强迫他去复习功课，所以他一直都有自由而快乐的阅读，大学期间最快乐的事情也时阅读，每天读大量的书，有能消化的，也有不能消化的，但一直都如饥似渴地读着。这些书才是滋养他生命的养分，而大学里强记的那些知识早都生锈了。

一个人最好的学习状态，就是如饥似渴地读一本书的时候。那时他的心是打开的，像海绵一样，吸收量特别大。可能那本书在别人看来不值一提，但对当时的他来说，就是最好的书了。所以别人给的书单参考一下就行了，不必照单全收，什么人生必读的五十本书，都是商家的阴谋，读书最重要的是对胃口，只要喜欢，就拿来读，不喜欢，别人说得再好，也还是放下吧，日后再说。名著再好，你也有不喜欢它的权力。这就是读书的自由。自由的读书才是快乐的。

所以，想让孩子好好学习，一定不要把学习和任何事情捆绑，让学习成为一件轻松的事情；想让孩子爱上阅读，让孩子自由选择书籍。

自由才能快乐，快乐才是最大的动力。