【龙岩市新罗区丹溪书院简介】丹溪书院成立于2011年，现为文化部全国书法考级定点机构❗中国书法家协会注册教师书法培训工作室❗为帮助更多爱好书法的孩子们一起学习成长，本书院多次举办义务写春联，公益微课堂，寒暑假公益书法班等活动❗我们一直在努力，用心地～致力于做有品质的书法培训❗
【涂海阳老师简介】涂海阳老师，来自我们古色古香的大美汀州，毕业于福州师范大学。自幼受家中长辈熏陶爱好书法，并潜心钻研。专注于书法教育事业九余年，为社会培育出一批又一批书法精英！
涂海阳
中国硬笔书法协会会员
中国书法家协会注册教师
中国教育学会书法教育专业委员会会员
汀州弄墨潭书社会员
福建省书法家协会会员
龙岩市书法家协会会员
【课前思考】
1、孩子的作业、卷面为什么会潦草？
2、孩子写字的目的是什么？
【课程内容】
我们现在来看一下我们的课前思考，相信大家心里已经有了自己的答案。作业和卷面的问题，是大部分家长都头疼的一个问题。关于这个问题，我以前有在这个西安家长群里面有跟一些家长探讨交流过，但是其他校区的一些家长以及还有很多的家长也都存在着这个问题，所以今天统一跟大家聊一聊，希望对大家都有帮助。
我们回过来再看一下，这个课前思考一个问题，孩子的作业，见面，为什么会潦草。有些家长说在这个作业太多啦，要赶时间；也有些家长可能会说，孩子想着去哪里玩，匆匆忙忙的完成这个作业等等，还有非常非常多的理由。
我们的祖先是非常有智慧的，他们把我们刚才讨论的这个问题，非常非常多的理由都把它归结成短短的几个字，墨磨偏，心不端；字不敬，心先病（《弟子规》）。
我今天我们要探讨的这个作业和卷面的问题，就是孩子的字迹非常潦草，说明这个孩子，对他写的字并没有感到一种敬畏的心理。所以原因在哪里呢，弟子规的这句话告诉我们，病因在于这个孩子的心理。
我接下来将详细的跟大家分析一下，这些孩子们写字作业卷面为什么潦草以及解决的办法，跟大家聊一聊，供大家参考。
【影响孩子作业卷面的三大原因】
1.写字能力（握笔，坐姿，习惯）
写字能力较薄弱！握笔坐姿不规范直接影响书写速度，书写效果。汉字笔画写不规范，结构、大小等把握不好。字认真写都写不好，卷面怎么会好？
此类型解决方案：认真练字，先把字练好！没别的方法，也没有捷径！
2.写字态度（对作业，对家长，对老师）
写字态度不端正！认真写字能写好，但一到作业就是认真不起来，说明根源在态度上。影响孩子对待作业态度的无非以下几点：（1）贪玩！作业本身量多，想尽快结束玩别的，于是必须要求有一定书写速度，速度快了，字体就开始不工整了，作业卷面自然开始潦草。（2）该科老师对作业卷面要求不高，孩子就开始钻空子，反正潦草点老师也不会说什么，快点把它搞定就好。（3）家长对孩子的作业表面上看似严格，落到实处的少，仅是停留在抱怨孩子作业书写潦草的层面的多，有一系列相应的措施的少。所以孩子们会觉得你就抱怨吧，反正写这么难看也不会怎么样，学校同学里还有写的比我更难看的呢。
此类型解决方案：这种情况呢，学生是最多的。那他练字的时候，这个字写的还挺好的，但是一到作业就乱来了，原因在哪里呢，就在上面这几个原因。怎么解决呢，以下是我跟一位家长的这个聊天截屏，大家可以可以参考我的方法。
3.写字氛围（个体，群体，干扰）
（1）家里单独一个人写作业好无聊，诱惑多（游戏、电脑、手机、玩具等）。
（2）孩子在写作业，家人在玩别的。孩子心思其实已经不在作业上了。
（3）做作业三心二意，一边写作业，一边玩别的。易养成拖拉、磨蹭等不良习惯。
此类型解决方案：
给孩子营造良好的写作业氛围，用心培养好孩子独立认真完成作业的好习惯。
写字氛围这个因素啊，我估计不会引起太多家长的重视，但是这个原因我为什么把他提上去呢。这个灵感来源于我送我儿子上幼儿园，我儿子在家里吃饭，一直让我们大家都很头疼，都要人追着喂，还有一次我们比较早去学校啊，没煮饭给他吃，就叫他去幼儿园吃。后面发现送过去之后他也非常乖，看到其他小孩子在那边，非常安静。所以我在思考，小孩子吃饭，收这个环境的影响那么大，这个写字、写作业，会不会也受这些环境的影响呢。当然，这只是我个人的观点。
找出孩子作业卷面潦草的原因（写字能力、写字态度、写字氛围），对症下药。
由于种种原因书写能力与作业卷面一般有以下关系：
书写能力优，作业卷面良
书写能力良，作业卷面中
书写能力中，作业卷面差
这些都是正常的，由于书写速度，以及其他种种原因，作业卷面都会在原有的书写能力上打一些折扣，正常范围是降一级，降得太多的就要查看以上原因。
接下来我们再回过头来啊，看看我们的课前提问的第二个问题。
课前思考：
1、孩子的作业、卷面为什么会潦草？
2、孩子写字的目的是什么？
我相信有99%的家长，对于第二个问题都会说，在这个，孩子写字的目的就是为了把字写好，就是为了这个作业见面更好。当然，也有一些比较明智的家长啊，他们会说在写字，也可以培养孩子仔细观察的能力，对比的能力，模仿的能力等等这些潜在的能力。这些家长都是明智的，他们看到别人看不到的一些东西。但是大部分家长都还没有明确写字的最大目的是什么。刚才我们说了，并且非常详细的跟大家一起分析了孩子的作业、卷面潦草，其实就是对汉字的不敬畏，而原因在哪里呢，在他的心。
所以，我们写字的最大目的其实就是正心。心不端正啊，字也写的就不端正，柳公权也曾经说过这句话，心正则笔正。
书法课学习的主要内容是写好字的技法，提升孩子的写字能力。主要思想是激发孩子对书法的兴趣！是学习怎么把字写好看，怎么会更喜欢写字！
我以前上书法课的过程，主要还是教孩子们基本的技法，当然也有穿插一些东西，激发这些孩子热爱写字。但是从写字的根本上来说，在这个正心这一块做得还不够，所以以我在今后的这个教学中，我希望自己能把这个正心贯穿到书法教学中。
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……
——《礼记.大学》
这个就是“正心”，今天就先跟大家聊到这，感谢您的收听。
推荐一首歌给大家——《中国字 中国人》，关于写字与做人！在家可以没事放给孩子一起听！希望下午的公益课能够对大家有所帮助！丹溪书院再次感谢大家一路以来的信任与支持！丹溪书院因为有您而越来越好！我们会继续努力！