【绘分享『英文启蒙规划师』训练营】第六课作业 绘本

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绘本

第一题：如果你正好有推荐书单中的绘本（比如：brown bear, what do you see?）,请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：

和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变。

孩子对你的这些改变，有什么反应？

共读过程中，你的孩子、你的学生，最喜欢你的哪些环节呢？

Tips: 如果家里正好有课程中推荐的绘本，就找一本和孩子年龄、能力相符的绘本来完成作业吧。

通过绘本课的学习，我了解到老师推荐的各种很棒的绘本，这些绘本都很适合英文启蒙的孩子来读，我立刻入了经典绘本《Brown Bear, What do you see》，《Dear Zoo》，《Monkey and me》，《From head to toe》，孩子们真的非常感兴趣。这些关于动物的绘本，很多动物单词他们都已经掌握，我刚翻到一页，弟弟就读出动物的名字了。姐姐之前学过Brown Bear的儿歌，她已经可以边翻书边唱给弟弟听了。

我之前的绘本有一些分级读物，可能在趣味性方面没有这么强。而且还有一套Maisy的书，虽然这套书孩子们也非常喜欢，但句型方面会有些复杂，所以孩子们在开口说方面就不是很多。通过选择绘本老师推荐的绘本，孩子们在看绘本方面有更多积极的互动。

就拿《From head to toe》来说。这本书是互动性很强的，可以边看书，边学动物单词，边做动作，孩子们模仿动物的动作都很起劲，一本书可以很愉快地看完。我想孩子们还是最喜欢互动做动作的部分，我读：I am a penguin and I turn my head. Can you do it?姐姐和弟弟会轮流来做动作，并且说：I can do it.我会进一步引导他们把动词部分也说出来：Yes, I can turn my head.

第二题：请在家中、学校、班级布置一个读书角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！

我们家中没有固定的图书角，但有每个卧室都有一个书架来放孩子们的书，他们在阅读方面的兴趣保持的还是比较好的，希望通过坚持学习，早日实现自主阅读，就不用非得妈妈给读书听了。