微课学习的感受与评价

本次研习任务是“上网学习一节微课，比如TED、可汗学院等，对其进行评价”。我这次学习的是TED“如何掌控你的自由时间”。我将从以下两方面说说我的感受和评价。

一、从TED内容

这次的TED内容是告诉你如何掌控时间的，但是在整个微课中，我并没有学习到如何掌控时间，我只是得到了一个概念：时间都是挤出来的。我们并不是通过节省时间创造想要的生活，而是先创造自己想要的生活然后时间就自动节省下来了。每个人在说我没有时间的时候，就意味着这件事对她来说不重要，否组怎么会不花时间在这上面呢？

可能是由于时间限制，演讲者没有告诉我们具体的做法，而是给了我们一些思考的角度，教会我们做规划的思考方向。我们可以尝试思考明年这个时候我们想要做成什么样子，需要达成哪些成就。可以在周五下午做好计划，分成三栏表：个人、感情、工作。并做好时间安排。

综上：这个课程的演讲者教给学生思考的方向和具体的做法方向，但是并不能满足我个人对这节课的期待。

二、从微课设计

卡迈恩•加洛总结了TED演讲集中最受观众喜欢的优秀演讲的成功秘诀，包括：一、分享激情；二、分享故事；三、标题精简；四、用点轻幽默；五、创建多感官体验；六、PPT中多用图片，而不是文字；七、坚持18分钟定律；八、多加练习；九、不要装样子。

这些都是我们在做微课的时候可以参考使用的。必须要聚焦主题、点有幽默、控制时间和语音语调。如果有教师在讲台上讲，必须有肢体语言等。

如果有可能，在做分享之前先了解学生对课程的期待。