(课堂临时笔记，待整理)
孩子对学习怎么就没兴趣？怎么就没有动力呢？怎么提高学习成绩呢？有7个关键点，学习状态如何激发:
1.树立目标。
孩子像在大海中航行，有目标是航行，没目标是流浪，父母就是要给树立目标，那么目标在哪？有几个标准点:
(1):目标数字化——能看见的，必须是在孩子愿意的情况下制定的。什么是计划，一年以内是计划，一年以外是目标，给孩子定计划，用日历，叫数字化，开始举例——例如:什么时候考试？初中6月22日，用数字化方式来呈现，日历放在书桌上，日子每过一天就划掉一天，自己天天看，划掉的是自己的人生。而这种方式只有在调正关系以后才有用的，这是给予的方法。前期亲子关系不正，那都没有用，孩子也不能接受。自己可以制定数字化方式，简单普通日历就可以，真想学习，就要建立自己的日历数字化，画出4.5月份和日期，(学习一定有方法，如果找不到，就是关系不到位)。然后需要做什么，自己画好，熟悉并记录，看看4月都做什么了，做什么有用的事情没有，5月份做了什么，距离6月份22日，还有几天，要自己看。人的日子是有数的，人总是觉得自己不会死，算算我们的一生有多少日子，我们对人生有时候没有规划。要让孩子处在熟悉记录的状态，人一辈子最大的特点，是向死而生，如果觉得人生没有意义，就要找出意义，自己找到活着的意义，找不到学习的意义，你让她每天在表演，那全没有意义，自己找到，才能找到最大的人生方向。
学习是为了检验你完成这件任务能力，考试是检验上一阶段你学习的状态，老师重点描述了对自己的孩子说你考上就上，考不上就不上，学习是孩子的事情，想要让孩子把学习提上去，有本事自己去创造，为人父母就是让孩子目标视觉化。(等会讲)在日常生活中，给孩子内心世界种下重要的做人的品质，那就是碰到困难一定要往前冲，冲，冲(举例，孩子喜欢踢腿，喜欢走马路牙子，教育孩子，就是要看孩子关注在哪，教育在哪，重点就是，随着孩子的兴奋点走，孩子乐意做啥就陪着她玩啥，换位是高位可以换到低位，低位永远换不到高位，再次举例:贫困山区，厕所是什么？没用过马桶按钮的就不知道怎么去用，这是树立起可视化目标。
(2)可实现，离高考还有985天，倒计时700多天，这些都没用，时间短期之内可用。
(3)天天见，制定目标时，不是给孩子的，同时也是给自己的，
2.对目标有强烈的愿望，把目标可见。挂到床头，让眼睛可以看见，先左向右，回到第一个里面，举例:问孩子的目标是考哪所学校？答:承德一中，好，那就把把承德一中的每届中考分数线查出来，没目标就不知道多少分，查一下。有强烈的目标感，内心就会充满梦想，充满希望。举例:两个人有情感，就会希望在一起，定好日子，结婚照，这叫目标感。又例:胡老师家老爷子不舍的花钱，让孩子目标感超强，学习是一个目标，喜欢吃肉，那是本能，学习是为了实现社会价值，停留在思而不学则殆，学而不思责惘的状态，要激发孩子的好奇心，孩子好奇在哪，关注就在哪，要记下来，保护好孩子好奇心，孩子问啥就解答啥，师是什么?_?学高为师，行正为范。家庭教育不等于高学历，家庭教育不等于有文化，真正的关系是调正夫妻亲子关系，接通心灵渠道，并且给孩子精神输氧，孩子才会有未来，举例:两个孩子，一个悲观的孩子，把他放在玩具屋里，发现他不知道从哪玩，另一个乐观的孩子，放在牛棚里，全身牛粪，孩子的想法是我爸我妈一定藏着玩具，激发心里积极乐观的状态，自己就会往前冲。父母要提升各学科价值，物理化学，政治等学科的价值是什么，绝对不是词汇，政治的价值意义是学会平衡，是因为学会政治的思维，这个思维是由老一代(胡 )，直观形象思维，需要看见依赖的人，孩子带不走，直观形象思维。8到12岁，中要思维，好坏善恶，这属于早期思维，8——12岁，建立逻辑思维，好人做坏事可以原谅，坏人做好事不认同。18岁培养不出高端人，我判断，我猜，逻辑思维是严密的思维，需要有专业老师的指导，中国孩子学不会。18岁至30岁建立哲学思维，命题推理，12岁也叫到层次推理，哲学叫思辩，多层次逻辑，30岁建立社会思维，法律思维，45岁之后，法律哲学宗教这一圈。建立每个学科的意义，没有学过意义，处在情绪状态，中国缺乏高精间断端人才(爸爸人生规划，必须学习严谨的逻辑思维，举例:爸爸说要学习工业制造，麻省理工大学，要有规划，想成为商业精英，考取哈佛大学，必须有人脉，得实践，是美国通用电气公司，爱迪生的创始人，真正的管理了高级人才，不是她一个人创造的，他爸就在那里是高管，送到了 公司，没见过创业，就不能创业，99.99人创不成，没进去阶层，跟别人说不上话，圈子里说的都是圈子里的话。阶层不属于低层，)大部分人处在中层。
孩子学会思维，不会就是愤青，马克思在资本论，不里丹的驴，饿的不行，见到了草垛，左盼右盼，然后驴就饿死了，选择很重要，思维混乱时，重新价值排序的开始，要把各科意义弄明白，没有社会科学，讲各科价值，找到人生的意义，每个人生来是没有意义的。找到意义才是，没有思想上的中国，只有舌尖上的中国，自豪的说，1733年，一座承德，半部清史，培养影响世界的孩子，激发强烈的欲望，(白日依山尽，我妈又来了)
3.树立正面坚定的信念:
来承德很多年，听课多久了，老师是传教士，牧师在布道，坚定是传道，坚挺教育，毛泽东著作，成功学，毛泽东说，人想成功，树立一面大旗，找到核心骨干，看了五六步，长征，伟大的思想者，湘江之战，死伤，四渡赤水，林彪，井冈山，红旗能打多久，星星之火可以燎原，毛看就报纸，建立小块根据地，北部，有希望，活着就有希望，这事太好了，有了信念，不用发愁，毛泽东向北还是向西，和朱德发生冲突，周恩来先向西，在向北，西新疆，向北援助，当年张郭涛向南，打破，让朱德去哪里，我不服，我要北上，朱德告诉，分裂堂，坚定的信念，不论多大事，有大胸襟，南昌起义，朱德打剩2000多人，愿意干就一起，碰到龚楚，叛变以后成立 张国涛，想想1976年死在多伦多养老院，毛泽东派人，49年中共可以成为执政党，当年100年前，13个年轻人讨论未来，董比武和毛泽东走到最后，我们的信念就是孩子的信念，父母不在坚定的信念里，孩子没有，为什么成立孟母堂，母亲是72代传人，孟母三迁，孟母之道，找到榜样，50里路，尼山孔丘，100年前孔丘是圣人，你要成为这样的这人，孟子的父亲孟机，找到榜样，没有父亲，不要抱怨，找到生命的榜样，找什么样的榜样，就会成为什么样的人。初中读50本人物传记，孩子的学习状态来自于生命状态，孩子的生命状态取决于父母的状态，作为父母站在高处，生命状态就要影响到孩子的生命状态，孩子的生命状态影响学习状态，只要生命状态对，家长好好学习，孩子天天向上，你的生命使命会让孩子建立生命使命，定在自己的生命状态里面，
4.培养孩子的专注力，孩子在早期的专注力，就是学习力，专注力约等于早期的学习力，听到的信息就沉淀，通过引导产生专注，英语学不好，是专注力不够，培养各科的专注力，由专注力产生喜欢，就有成就感，喜欢就有强烈的爱，(举例，梵高给自己一个热爱的理由，只要热爱，会达到忘我的爱，用命来换，不在做生意，引导孩子由喜欢到热爱，到忘我的爱)
5.帮助孩子身心灵高度，经常和孩子抱一抱，如果身心灵，年龄小，12岁左右停留在背部，身心灵放松，每天处在紧张状态，身心灵放松才能进入状态，有话好好说，有啥话不能说，说明关系不正，如果是隐私，自尊心比较强，举例，吴广大为什么从初二不学习的原因，妈妈打他，爸爸居然能看书，就像没看见一样，漠不关心，他爸爸是地税局人事处处长，爷爷红军，让孩子自己奋斗，妈妈强势，标准是杨澜式的女人，40岁出嫁，天天把课外班，不从一顿拳打脚踢，初中叛逆，买了手机，不给买不上学，买了手机买了电动车，不上学，你不给转学，不上学，一路上带出来，10年变了多少，现在都什么都接受了，和胡老师一起走50公里，长春上大学，出国就留学，妈妈做的很了不起，我们怎么样身心灵放松，16年，妈妈打电话，上大一英语不好，怎么办，开车去，目标告诉孩子，无能为力，大学了，所有的事情学会自己解决，此行全力支持，如有人帮助，全力支持，不知道爸爸妈妈去，今天送你给礼物，是爸爸妈妈，爸爸70岁，临行前给孩子放了3千，已经逐渐突破，你今年20岁，你爸爸70岁，，你的命我们一样，奋斗的命，小时候不知道怎么奋斗，健身，初一为什么不学习，看了女孩不敢说，天下视频，天下父母，天下孝子，这都是老师再教育我。现在关系非常好，横穿中国，承德右玉的，过年五星级酒店，承德过年谈什么，吃，七星级感受不一样，初二厦门，初三叶平，初四绍兴，初五绍兴，每天生命的感触，出去感悟生命，初一湛江下午3点到厦门，用生命状态感染孩子，生命有意思
6.给孩子传递学习是快乐的事情。看书没意思，腹中长飘书香味，松间久住 ，能不能有创意，承德文化，表扬鼓励每天必修课，，通过表扬鼓励产生自我价值，就有欲望，一定有自我价值，通过表扬鼓励，绝对不是批评，如何正确的表扬，有效的鼓励
7.找到正确的学习方法
什么是正确的学习方法
看到任何一本书，拿到词汇，1992年维克多英语词汇，把英文词汇熟悉的表格，在做在做科学的学习方法，学习根本不难，是没找到方法，悦悦请个记忆大师，全脑开发，举例学校的大师，孩子只能是一时的，根本原因还是扎扎实实的学，英文词汇，英语学习
A
E
I
O
U
会说话的中国话的人多了，就是语言大师，掌握不了科学的方式，想要突破，7个关键点，只要突破了，
如果自己不成长，你很难带孩子走向辉煌你是孩子的第一任老师，师学高为师，行正为范，不断的学习，不断地提升，这就是师范，帮助孩子提升学习的7个关键点，是一把宝剑，
成年人怎么学，听完录音，都是一个图，所有的课程都是一张图，每天一张图，知道了记忆的阀门，喜欢啥记住啥！
提问时间:
怎么提高专注力
调正关系，定心而坐，赞美批评与我无关，
1.整理书桌，
2.打开教材看例题，
3.做习题
4.做学业 多运动 唤醒心中的巨人 画画 千万别交简笔画 找到感觉，专注就是可以画字了，唤醒能量，知道自信，一笔画出来的。培养专注，专注从快乐开始。
如何提高孩子课堂的专注力:看老师如何把控课上的时间
大脑有几种状态，一种兴奋，一种是抑制，抑制脑死亡，植物人，半抑制就是睡觉了，处在快乐状态记住了，这套功夫是老师掌握的，(举例，相声演员，)老师不爱听，说老师不对，未成年人靠表扬，如果老师没真东西，就是浪费时间，听课就说明有真东西。回来看数学老师讲的怎么样，语文怎么讲！
有的孩子专注力好，有的孩子专注力不好！二年级的男孩语言晚，动是对的，鼓励就该动，男孩子特有的特性，培养的是男孩子，小学阶段考上全校第一名没用，年龄有关系，不是盯在和其他人一不一样，因为你不懂得孩子的心，比较的结果特别讨厌你，看到孩子的好，小半年还能跟上，天天考前十名的孩子，不在盯在成绩上，都是品行，迟到了得做饭，浪费等于时间，你上课都迟到，孩子能不迟到，批评你，你还有救，这个社会看有没我人，没有人共事，就没救。人品正了，听不懂，得天天听课。真的是父母好好学习，孩子天天向上！胡老师的爸爸说，肩膀不相平，没有哪个家长会对孩子下功夫，废了心思把孩子整废了。研究教育孩子。佛度有缘人。学习不分前后，认同谁就跟谁关系好，越小的孩子种的越深。