开题故事汇 激起思潮波澜

图片发自App

课题研究，对于周围的老师们来说，已经不是新鲜事物了。作为老师都听说过，多数老师已经做过或者正在做着……现在正是“课题满天下的盛世”，各校课题如桃花般竞相开放，如浪涌般富有激情，如春笋般生机盎然，科学教研展现一番好景象。

记得那是2015年，项城课题研究工作还是一片荒地，没有人指路，没地方去学习，也没人肯耗时耗力地去接管此项工作。正当课题凉凉时，有一个人挺身而出，执意挑起了重担，只身一人去开荒，去开启项城课题的大门。时隔四年，一晃而过，如今，项城课题工作已是“千树万树梨花开”，不再是孤身一人挑大梁。

2019年10月28日晚7点，糊涂群主带领着课题小伙伴在cctalk平台项城课题群里像往常一样为大家作网络教研活动，为课题研究的开题工作作详细的指导分享。这次的活动依然和往常一样，让大家受益匪浅，意犹未尽，纷纷表示在线直播没听够，下线继续听回放。

首先露脸的是本次活动主持人糊涂群主—胡新颖，她向大家说明为什么要讲开题：近期，她奔波于各个学校，为大家的开题工作作指导，发现有很多课题组对开题工作还是思路不太清晰，理论知识匮乏，开题之路到底怎么走？接下来课题群里的小伙伴会给大家指引方向，帮助大家顺利开题。

接着，出场的是项城课题专家鲍冬冬老师，今天的她早已成为课题大咖，成为项城课题的引路人之一。她为大家分享了自己从课题小白到课题专家的蜕变过程，从三次课题研究历程中让大家感受到了她执着努力，敢于挑战，虚心求教，酷爱学习，注重团队合作精神。做课题，一定要确定好核心概念，多查找资料。做课题很辛苦，但是只要树立信心，同组同心，互相鼓励，任何困难都是能解决的。当召开开题报告会时，要营造氛围，要有仪式感。在撰写开题报告时，要围绕：“为什么研究？怎样研究？得到了什么？”来展开。鲍老师以近期研究的课题来为大家解读研究意义，研究目标，研究内容，创新点的含义和论证特点以及设计调查问卷的重要性。特别指出文献综述很有价值，它是课题研究存在的理由，创新点的产生基石。

其次出场的是“腹有诗书气自华”的刘芬老师。她以实例加理论相结合，为大家娓娓道来。她明确指出做课题一定要用理论做支撑，要有超前意识，要有分工意识，要有反思意识，要有虚心意识。要根据自己的课题内容来借鉴他人的课题材料，但是不能完全照搬。刘老师着重强调作为老师要学会阅读，在阅读中要有吸收性，打开自己封闭的思想，要有自己的想象，要有反思式的阅读。

最后压轴的是才女李凤梅，从她那自然流畅的分享里，让大家感受到李老师的亲切优雅，做事严谨，文采飞扬，追求美好的心境！她以“放朝迎晚辞，指路上高云”“何如岭桥启相摩，脚踏实地无偏颇”“高楼晓见一花开，便觉春光四面来”为篇章，让大家在精美课件里游走，在诗词中韵味漫步，在故事里深思。从中告诉了大家要走螺旋式道路，人的能力可以低，但人生的标尺不能低。作为教师，要树立研究意识。立项成功只是万里长征第一步，接下来应当尽快研讨、整理好开题材料。在撰写材料时，一定要有耐心，写完了，从头再看一遍，一遍一遍的改，就会有更多的收获，还可以多请教于专家，把材料提前给课题专家们，让他们有充分时间为我们作指导和修改。在召开开题报告会时，要有一定的程序。课题主持人要在会议上展示该课题的开题材料，而专家的详细指导就是报告会的核心，要整理出专家所提出的不足问题并及时更改。再者，课题研究要有高度的理论知识，也要有螺旋式构建。遇到问题可以小事问百度，大事问知网。当开题报告会会后，要再次修改开题报告的同时，也要交送到有关科室，并保存备份材料。最后，李老师对课例研究做了简要概述，课例研究，这是作为教师提高授课水平的必经之路，走向专业的听评课，打造优质的教学课堂，是每位老师必备的基本技能。

时间飞快，不知不觉中过去了两个小时，大家都沉浸其中……