樊登读书人是如何学习的？

2021年11月10号早晨听书。

这本书听完樊登老师的解读后，我觉得有必要自己好好的复盘写下来，真正想写的时候才发现我记住的没多少，那就按照叶武斌老师的说法，烂开始好结果，能记下多少复述多少，写下自己的感悟。

人是如何学习的呢？

第一点蝌蚪和鱼的故事，当蝌蚪变成青蛙后，告诉于外边的人是什么样的？牛是长什么样的？而与认为就是鱼身子，然后下面长了两条角，这样的样子是人。鱼的身体形状，它的鳍变成了4条腿，这样的形象就是牛。这说明在一个人的潜意识里的元认知就是这样，而我们讲述的人无法认识到别人的潜意识的元认知，故而不明白他会想象是什么样子。有时候也就是说，我们给别人描述一个事情的时候，描述一个东西的时候，其实是很难描述清楚的，他也很难理解清楚。由此我感悟到，确实一个人要不停的增长自己的见识，只有见识的广别人说的知识内容，我们才能够听明白。

第2点专家是怎样炼成的？

一个专家在某个区域必定会有很深刻的认知，樊登老师和医生谈话和运动员谈话都发现他们在各个领域有非常深的清醒的认识，这是我们常人做不到的。所以他们才是专家。要成为专家，毕竟要在某个领域的学习或者练习，要有很长的时间沉淀，其次呢是专家要对一些感兴趣的内容有一种热爱，是我们常人难以做到的，这样才有可能成为专家。

第3点如何学习才能够记牢？

给别人复盘，讲解自己学到的知识。反复的讲解。因为往往记笔记记完了可能什么也记不到，就彻底忘掉了。确实是这样，好多时候老师讲过的内容，我们成年人听过的课程，再让自己去讲解或者记起什么就说不来，记不住。

第4点，老师如何教学生，学生如何学习？

教学生，比如教历史，我们不能只教学生历史某些某些事件，首先要告诉他什么是历史，又比如教复数那么复数是什么意思？首先要教明白，有的老师会带领一批学生从地下室跑到楼上，再从楼上跑到楼下，告诉学生这是负1楼，真正教会学生负数的意义同时学生呢要学会知识迁移，我们学的知识主要是用的。如果学知识纯粹为了考试，我相信学生学了也没有什么意义，我们学更多的知识主要是为了知识的迁移，学会在生活中应用使用。