《做对“懒爸妈”养出省心娃》零碎记录

沈奕斐

核心理念：

密切关注 谨慎出手

优势累积 快乐为首

传统教育：

纠错法

别人家的孩子

滑坡谬误

多米诺骨牌

看不惯孩子  要求过高 挑错

时代在发展 后喻时代 长辈向晚辈学习 孩子走在成人的前面

理想的孩子，理想的生活

教育是一种决策和计划

纠错教育，失去可信度

错误只是一个发展的过程

自然而然的

纠错的结果是亲子关系破例

学习就是试错的过程

知道什么是错，不一定知道什么是对

白熊实验  唠叨 不能帮助成长 重复加深错误 破坏孩子的归属感

归属感：我是谁 我能做什么 我对世界有什么贡献

过度关注 一般关注的区别

没有人关注  我就不做了 长期会变成讨好型人格

对着干 找归属感

继续控制 开始寻求报复

你不断否定 压迫他

他就在报复中找归属感

孩子的自我被纠错破坏掉

优势累积法 自我实现的预言  积极暗示

不断积累成功的体验 找到自我激励的机制

具体改变法：

知道孩子的成长规律

培养孩子实体化的过程，不是白纸。看金鱼展，当孩子停下来仔细观察的时候，学习才刚刚开始，成长才开始。

本我 是快乐好吃懒做 自我有一定规矩自我救助阶段 自己感受后果 自我要有机会发挥作用

自我欣赏阶段 被打压 能量不足

自我被控制 被代替  父母朋友身边人的认同  自我控制不了本我  本我也不懂怎么做 后果严重 青春期爆发

思考怎么帮助，允许试错，一岁安全感二岁幽默感三岁创造力关注六岁叛逆 自我意识 

学校集体化培训 家庭是情感型个性培育

不能给孩子太多选择

等一等，忍一忍，试错再进步

放手鼓励

启发式提问，思考，不一定给答案

放弃你一定是正确的念头

这个问题你是怎么想的，你想怎么做？

青春期退到观众席 最在乎的是同伴

有观众席就很不错

激发孩子天赋 给孩子搭一个台阶

先改变看孩子的眼光 他会敏锐的感觉到

需要改变对孩子优缺点的看法

把优缺点变成特点

父母角色随孩子的成长改变

学会欣赏孩子，才能创造奇迹

发现孩子做对的眼光

对孩子可复制的正确行为加以肯定

过程中的行为进行关注

贴正面标签

虽然你这次没有发挥好，但是我发现你……

发现孩子一点点的进步 可以写给孩子

网络点赞

让孩子自我肯定

让孩子做总结，分享经验

总结过去犯得错误

与现在做的正确的事情

改变挑剔纠错的眼光  真心肯定 真心赞美 给予信任 不是期待  不带功利性 让孩子获得更多成长的力量 

先自我贴正确的标签，好的继续坚持。

该管，不该管。

“不”得力量来自“是”

百分之八十让孩子自我成长，自己掌控

底线问题不允许孩子犯

理性问题

自己能够守住底线再要求孩子

区分自然后果和逻辑后果

自然后果可以等一等

逻辑后果是由别人承担

损害他人利益，包括父母的的一定要强行拒绝

是无意的还是有意的

什么事什么责任什么代价

3r赔礼道歉

首先认识错了 接着学着和好 最后计划一些方案杜绝下次再犯

解决百分二十的问题

不具有某种技能 把不要变成要

把问题准备成要怎么做

问题变技能法

左手成功右手幸福

游戏型教育

“嗨”时光

提升兴趣 游戏 提高目标

精彩片段

① 他每犯一个错误，也是他的自我变得更强大的过程，孩子的成长就是一个试错的过程。

② 我们要真正地欣赏孩子，就要改变对孩子优缺点的看法，欣赏才能创造奇迹。

③ 家庭教育最核心的教育功能是什么？是情感支持和人格培养。

④ 家庭的情感支持提供得越扎实，孩子在外面成功的道路其实走得越顺畅，他的幸福指数也会越高。

爱是需要学习的，幸福是需要练习的!

快乐的学习!

放过孩子也放过自己，跟随孩子，适应多元化的不可想象的时代发展。