高考英语阅读理解如何有效提分，高考英语143分，教你两步提分法

提高英语阅读能力的方法分成两步：

在正式回答之前，我们要先正确了解一下高考英语阅读理解题。高考英语的阅读理解题都是从国外的文章或者期刊里面截取的段落，但是这样的文章段落里面肯定包含着超纲单词。高考是不允许超纲单词出现的，单词必须要在3500词的范围之内。因此，出卷人拿到文章之后就要进行修改。他们会把超纲的单词替换成考纲内的单词，或者意思与之相近的词组短语。并且构成这个词组短语的词，必须在3500词的范围内。

所以，高考阅读理解的文章的特点是：

● 独一无二

● 单词不超纲

● 涉及的词组短语由3500词相互组合形成

所以，提升阅读的第1步就是要背单词。考纲所规定的单词范围就是高中英语3500词。背好了3500词可以解决单词的问题，同时还可以为记忆词组短语打下基础。

背单词建议每天背100个，用一个月时间背完，背完以后每天复习200个，连续复习两轮。这种记忆安排符合记忆心理学的原理，可以在记忆周期（60天）的范围内，让每个单词都做到背一轮复习两轮。最大限度地防止背了后面忘了前面的情况。

如果你背100个单词的时间超过一小时，说明记忆效率比较低下，可以用方法提升一下效率。

背单词的方法：

背完单词以后，这时阅读文章还是没有办法看懂的，因为在阅读文章中超过40%的句子包含着词组短语。单词变成短语以后会形成一个组合，这样的组合会具有自己独立的意思，和组成它的单词字面上的意思会有很大的区别。

基于这个原理，高考出卷人经常会利用词组短语字面上的错误意思，去设置错误选项。这样的题目就叫做陷阱题，可以诱导只背单词，不背短语的同学选错答案。这也是为什么很多同学感觉自己读懂了，可是就是选错答案的原因。

背词组短语：

在单词和短语都能看得懂的情况下，英语的长句的结构就会变得非常的清晰。你会发现你只需要知道单词和短语的意思，然后根据意思稍微调整一下语序就能够看懂句子了，你甚至都不用做语法分析。这种方法就叫做“乱词排序法”。它的特点就是速度快，用语法分析的方式可能花5分钟时间分析不出一个长句的意思，但是用这个方法10秒就能看明白意思。

在单词和短语都没问题的基础之上，再进行大量的阅读，扩展自己的知识面，提升理解的速度，提分也就是水到渠成的事情。