本以为前面挺清晰的,最后一天的课彻底听晕了。还是知识厚度不够。
这次的学习用“三个情理之中,三个意料之外”来总结。
三个情理之中是对连接力,自控力和复原力的领悟。耐受力和愿力曾经有过一定的了解,这次通过心力的课程就像串珠子一样把过去零散的知识串起来了。让我欣喜的是对连接力,自控力和复原力的领悟。
连接力本表面上看是与人连接的能力,其实是内在的独立性和依恋模式的再塑造。通过内在的独立和安全的连接,发现对方和自己的差异,找到自己可以学习发展的方向。正如,修身的方向就在自己优势的阴影里。
看过一篇报道,说王石可以想睡就睡,可是我们有时候却被思绪纠缠的辗转反侧,无法入睡,夜不能寐。这就是自控力的体现。自控力表面上是控制自己的行为,实际上是具有控制自己思维和能量的能力。人与动物的最大差异是高级思维,同时人具有的高级思维也困扰着人们。有一句话叫做“世上本无事庸人自扰之”,你觉得那是事,那就是事;你觉得那不是事,那就不是事。最难的让自己觉得那本事的终究不是事。菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃!
复原力就厉害了,是面对消极能量时自我还原的能力。消极的能量来源于对自我身份定义的否定。比如,孩子不听自己的话,就会很生气,这时候的自我身份是我是你妈,我吃过的盐比你吃过的饭还多,你就得听我的。在孩子没有听自己的时候,这时候自我的身份就被否定了,产生了极大的怨气。从消极能量中复原,就是将已经定义的身份打破,瓦解,重新定义身份。我和孩子是两个不同的个体,具体差异性,独立性。重新定义问题,换一种思路。重新定义身份,换一种能量。
三个意料之外,这次的学习过程让我对学习过程本身有了意料之外的领悟和收获。
社会化学习,原来总觉得自己一个人想问题很费劲,要是一群人讨论讨论,问题很快就有解。这次才理解这就是社会化学习。在每个模块听课以前,本来对课程内容没有多少感觉,甚至还有点听不懂,但是每次社会化学习都会带给我新的灵感。社会化学习其实也透着心力,首先是连接力,是否能够独立的,差异的看待别人的观点,从别人的观点中学习。其次是复原力,能否将自己已有的著名培训师,企业里的某某领导的身份瓦解,换一种身份倾听。都已有的身份瓦解之后,才能带着不评判的态度参与,假设对方完美,才会有一双发现美的眼睛。
第二是学习就像编席子,旧知是消化新知的酶。耐受力我看过些书,理解起来难度就远远小于其它模块。我也给自己释然了,其它的理解的没有那么透,还是自己的知识不够。
第三,就是不贪多,不焦虑,不强求。上面刚说除了耐受力以外,其余四个模块理解没有那么深,要是以前肯定会很焦虑,怎么办,花了钱,没学成。当焦虑产生的时候,内存被占用了,能释放的脑力更少了,能学到的就更少了。要想学到更多,不贪多,不焦虑,不强求,交给自己的潜意识,一切随缘。
结营是修行路上的刚刚启程,不断地修行,改变自己的刺激-反应模式,把自己的人生从A变成A++