读这本绘本相当于上了一节父母课堂

      今天偶翻渡哥办公室的绘本，随手读到这本《天为啥是蓝的?》，起初是因为我对这个书名很好奇？看着封面图画是驴子和兔子，猜测绘本内容是不是讲不同的动物对这个问题的观点不一样呢？

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      读完之后感觉像读了一本教育书籍，这不就是我们家长和孩子吗？绘本内容大意是驴子年纪很大了，知道的东西很多，他很想把这些东西教给兔子，但一定要兔子坐好，认真听。而兔子年纪很小，活泼好动，什么都想知道，他很想听驴子上课，但驴子还没讲开头，他就思想开小差，想到新的问题，而且坐不住，很快蹦到别的地方去了……这种场景我们是不是很熟悉？驴子让我们想到家长自己，更想到老师;而兔子则让我们想到我们的孩子，特别是婴幼儿，他们就是这样的：心急，坐不定，对什么都关心，思路转移得快，很难控制自己，驴子的表现不就是我们的家长的表现吗？一心只想着孩子能够乖乖的认真读书学知识。

      驴子对问题的答案或许更符合科学，更符合我们对“标准答案”的理解。而兔子的答案呢？它更像是一个孩子的回答，天马行空，富有诗意，而我们的世界里有多少了不起的发明创造都是来自于这些天马行空的想象呢？对于孩子来说，他感悟到的答案，和科学的答案，他更关心的是他自己找到的答案，这个寻找答案过程本身带给他的喜悦和满足。至于，科学的答案，我想，正如驴子所说，“这个答案能等到明天早晨再说出来。”

      这个故事里的驴子能够开始试着改变自己，静下思考，而不再把自己固化知识和丰富人生经验灌输给兔子。它在学会等待，在寻找兔子的过程里，慢下了脚步，开始再次尝试像孩子般的游戏……在这个过程里，他发现了以前没有发现的东西，体会到了孩子般的快乐，他发现世界上的事物其实有这么多的不同——即使是看上去长得一样的瓢虫，其实背上的花斑也不尽相同。没有什么是绝对正确的。每个人看的角度不同，体会不同，答案也会不尽相同。这，大概就是世界的美妙。也是我们教育孩子的过程中的自我反思和成长。可我们大多数家长并没有意识到自己的固化思维对孩子的束缚，试图让孩子“听话”，试问如果孩子都听我们的，如何超越我们，适应这个世界的快速变化，创造更美好的明天？

        请接受并尊重孩子跟我们的不同，允许孩子去自由探索不怕犯错，正如不同的人对同一本书会有不同的感悟，即使是同一个人，在不同的时期，也会对同一本收获不同的体会。但是，这又有什么关系呢？它，就像是一颗种子，埋在你和孩子的心里，而那些我们经历的事，遇到的人，会让这颗种子在每个人的心里开出不一样的花，这应该就是生命的意义。