2020-03-24

刘老师,你好,冒昧地打扰您了!

这段时间“宅”家学习,看着他以前满心喜欢的作文,那时洋洋洒洒几百字的文章,顺水而流出,闲暇之余,还兴致勃勃的要写小说,想想,就特为孩子感到高兴,不管怎么说,喜欢热爱自信,找到成就感的去写文章这件事,我感到特别的欣慰,我也由衷的多次向别人提起,小学的语文老师真会教,写作业从来不畏惧,班上90多名学生,解文垚的作文常常能当范文读读,小学的练习作文本都是满眼的A,这些都深深的影响着他的兴趣,孩子深深的感受到文字的美好,和对语文学习的兴趣,我也相信只要有热爱,以后他学习语文的路才能跟广阔。

但是,最近他遇见烦心事了,从你对他那次作文写的那几行字“﹉各课都是蜻蜓点水般﹉”

孩子文章行文流畅的兴趣突然竟是小心翼翼的措辞和拼凑﹉

他的各科成绩虽然平平,但是他最拿手的作文不应该是这样的啊!我心里暗暗给他捏了一把汗.这也是我这次反复无果的情况下给你交流交流,为什么会出现这情况?

我了解孩子的心理,我还记得刚入学初中时,时值秋日,那篇作文,虽然没被登报,但是贴教室墙上了﹉﹉


我相信他的语文功底,只要给他热爱,多给予他肯定和鼓励,我相信他的文章会更出色的,静待花开

我们也尽量避免哪壶不开拎哪壶的说话方式,口吐莲花,多说好话,暗示和赞赏里藏着孩子的未来

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