赵冰讲书营结课优秀学员发言稿

大家好，我是Summer，赵冰老师讲书营第三期的学员，很荣幸能够在结营仪式上作为优秀学员之一发言。

听书不如讲书，输出倒逼输入，这是赵冰老师的金句。我自己曾经是一个阅读输入方面不断立flag的人，还报名过写作营，想用写作的输出来倒逼输入，结果这面旗子很悲惨地倒下了，我花了不少钱，买了许多教训。

什么样的输出，才能倒逼输入呢？听完赵冰老师的课，一切简单明了。赵老师的PPT十分精炼，选书原则只有三个字，讲书稿凤头猪肚豹尾三个部分，讲书作业的视频或者音频三分钟以内…

在每个人的精力和时间被单位的工作群、孩子的学习群、自己的提升群给安排的满满当当的手机办公时代，赵冰老师的课就是一股清流，既简单粗暴，又干货满满！学起来没有压力！

此处应该给赵冰老师如雷的掌声。

被推荐为优秀学员，其实很出乎我的意料，因为群里牛人太多了，同学们群里互动链接，思维导图制作，听课总结，作业点评，利他分享，都让我赞叹不已。就在昨晚，当我看到群里其他同学分享的讲书视频的时候，深深的被他们讲的内容所吸引。看到大家的优秀，我对自己的作业结果并没有抱太大的希望，甚至没有勇气像同学们一样录视频发在群里。

因为周末上课，还没有来得及去听菜菜老师的第二次语音点评，课间收到班主任的微信通知，说被菜菜老师提名为优秀学员，我简直是不敢相信自己的眼睛！

回想一下我讲书稿的行成过程，有这么几个点帮我助力了！

首先，赵冰老师的课程魅力十足

老师在直播课中讲的内容逻辑清晰，嗓音不紧不慢，让人听的舒服，所以我很愿意去回想讲课内容，琢磨其中的道理。其次，“你我它”这三个字的选书原则，总结的到位，简洁明了，一字千金！另外，凤头、猪肚和豹尾的说法和各部分写作特点深入人心，尤其是图片的呈现，让人过目不忘，所以在写作初稿时，心里就很有数，知道写什么以及怎么写。

我的初稿写了两版，第1版写下来之后并不是特别的满意，原因在于我选择的那本书，提炼出一个观点后，难以把它和实际生活中的某件事结合起来，以感性的方式去讲述其中的道理。

赵冰老师说过，选择书要用“你我它”的原则，我的错误就是选了一本我hold不住的，所以，写不下去的时候，我果断放弃了这本书。听老师的话太重要了！有时候不是自己不行，是书不适合我们，坚决不走死胡同！

第2版讲书稿写作时，我严格按照“你我它”的原则，把选择的观点以及呈现的案例和我的听众结合起来，要找到大家共同的痛点，而且必须能结合我自己的实例。

于是，梳理了一下自己最近做的事情，我发现阅读是一个很好的切入点。很多人喜欢阅读，想实现读多少本书的计划，理想比较丰满，现实却很骨感，读书的计划总是泡汤。于是，灵感来了，第二版作业顺利完成。

第二个给我助力的，是菜菜导师的点评。她看问题清晰，点评特别到位，很用心地批改作业，让学员明白问题在哪里，如何改进。

第一次行动作业，菜菜老师的点评是正反两方面，让我清楚已经做到的点和要改进的点。第二次行动作业，除了点出优秀的地方，她的点评还有两条建议，一针见血：

猪肚的部分要有理性结构的感性呈现，听众其实很期待看到，你的变化是什么，或者是变化之后的结果是什么；豹尾似乎结束的有点仓促，有点头重脚轻，可以做一些调整。

听了老师的点评之后，我就立刻明白了方向，修改了书稿。

在猪肚的部分增加了积极的结果，强化了身份认同之后带来的改变，让身份认同这个观点更有说服力，有了真实的效果，观点更加容易被人接受。

修改凤尾时，我把凤头部分提到的plan拆解为p加lan，发现lan也可以利用起来，就把lan在凤头部分也用懒癌的形式提了一下，于是，豹尾和凤头就完美的呼应了。这一点，也得到了菜菜老师的赞。

一门好的课程，除了主讲老师的魅力呈现，还需要助教或者导师的勤力付出，此处，也送给菜菜导师一万个赞！

以上就是我本期讲书营中学习的总结，首先，认真听赵冰老师的课，及时消化吸收；其次，好好利用导师的帮扶，反复调整改进。最后，在我们自己的极致践行中，相信大家都会成为钻石一样bling bling的讲书人，实现输入和输出的双赢，在朋友圈成为扛把子的人，把读过的书变成钱！