现在是2018.5.29，晚上11.17，记录今天的一天。
今日面试
今天彩虹第一场面试，六个截然不同的选手，但却给我一种朝气和纯洁。对梦想的纯洁、对各种想法的敢想、对生活的充实经历，都让我一下觉得自己老了，有了一些经验，却也开始减少一些东西。
最近我好像突然爱向外输出什么，最近写了两篇感受文章，做了一些分享和记录，但是发现自己的生活圈子越来越小，气息稍显沉闷。
工作环境里，没有和自己能够共同成长的伙伴，只有让我厌烦的低俗消遣，只想屏蔽和远离。
思想的交流上，一下子找不到引路人给我一些指示和方向，突然有点茫然，不知道自己正在哪里，需要往哪儿继续走。
关于说话的对象，也一下子找不到人聊聊，也似乎找不到那个可以畅所欲言的人，心里有些空落落的。
大概正处于一个转型期，所以今天晚上一下觉得自己特别空，想做些事情但是又什么都不想做，没目标没方向，还没人。
哎，还是早点休息吧。最近学校总感觉自己事情越来越多，而同事却闲得蛋疼，我真的有点想吐槽却又无力吐槽…
今日阅读
摘记
心理分析告诉我们，人在婴幼儿时期遭受的心理创伤，其影响是慢性、持续而深远的，甚至会影响人的一生。
对于“童年的心理创伤是造成成人心理疾病的潜在原因”这一点，仍有很多人不认可。
心理冲突可分为两个层次，一个是浅层次的冲突，它源自人的本能与外界环境的冲突，如，一个人必须去适应某种环境，但这可能与他自己的意愿相悖。
还有一种更深层次的冲突，这种冲突出现在童年的记忆中，它不同于人与周围环境之间的冲突，它是儿童与母亲或其他成人间的冲突。
人们逐渐认识到，成人身体上、心理上难以治愈的疾病，都要考虑其在童年时期的经历。
要研究和了解儿童，我们不能使用研究成人心理的那些技术，我们需要通过观察来了解儿童，通过观察来发现儿童与成人、儿童与环境之间的冲突。
这种观察不需要心理分析的技术，只需“观察”儿童的各种真实表现、“观察”儿童如何对待他周围的环境及事物。
根据弗洛伊德的观点，一个儿童如果不能正常地发育和成长，那主要是因为儿童受到了成年人的压迫。
受到成人的影响时，儿童的行为举止往往与他最亲近的人很相像。
或许，人们对这一控告会很感兴趣，它谴责的并不是那种见不得人的错误，而是成人无意识中犯的错误。
这样的遭责可促使我们更深入地去了解自己，促使我们不断成长和提高自己，提升自己的精神境界，人的真正进步正是如此得来的。
对自己所犯的错误，人们常常是内心矛盾的，对有意识犯的错会感到内疚、痛心，而对无意犯下的错误却不置可否。
事实上，我们无意识犯的错误往往是我们成长的好机会——如果我们认识到并克服了这种错误，就会超越当前的自己，使自己得到进步和提高。
这种控告会把人从潜意识里唤醒，使人们认识到潜藏在自己身上的错误，自觉地、主动地克服这些错误，从而获得心灵上的进步，人类的文明和进步也正是沿着这样的道路前进的。
在管教孩子的过程中，成人很容易变得自私，喜欢以自己的喜好和标准去控制孩子，只从自己的角度出发看待孩子的一切，只站在自己的立场判断孩子言行的正确与否，并把孩子看作心灵空白无物、有待成人去填塞的容器。
成人这样做，只会使自己与孩子之间的误解和伤害越积越多。
成人无意中犯的错误会妨碍我们真正了解和理解儿童，更不利于儿童的成长和发展。成人若不纠正这种错误，不能采取正确的态度和做法，就依然不能真正地了解儿童。
所以，我们要反省自己，反省自己犯了哪些错误。
当一个人意识到自己犯了错，内心就会有一般动力迫使自己去改正，明白了自己犯错的原因并知道了如何改正后，我们的内心就不会再有那些说不出、茫然的痛苦了。
思考与感悟
关于孩子和成人，以前我一直认为，成人教育孩子这是义务，是责任，是伦理道德，但是这本书观点是，孩子应该顺应她的天性去成长，成人所理解的教育、喜好或标准，都不是孩子们的天性。
如果我们抱着我是上帝拯救孩子们让他们走向我们设定好的路的话，其实是残忍且无知的，残忍的是破坏掉了她们的天性，无知的是，明明这是在犯错，我们却毫无意识。
所以一个孩子成长成的样子，都有迹可循。每一个孩子都是家长的一面镜子，所有的言谈举止，如果没有通过刻意练习地改变，那一定会跟最亲近的人很像，因为我们用一种错误的方式将他们套进了我们做好的磨具中。而我们还常用批评的方式抱怨怎么无法正好把它们塞进去。
所以作者提到“要研究和了解儿童，我们不能使用研究成人心理的那些技术，我们需要通过观察来了解儿童，通过观察来发现儿童与成人、儿童与环境之间的冲突。这种观察不需要心理分析的技术，只需“观察”儿童的各种真实表现、“观察”儿童如何对待他周围的环境及事物。”每一位孩子都是一个实验对象，去观察记录分析总结，而不是去塑造，那他们会长成自己的样子而不是我们想要的样子。