2018年新教师岗前培训笔记

主题:课程构建、教学艺术

一.”六艺课程”整体概念介绍

1.做一个全面发展的人:责任担当，实践创新;学会学习，健康生活;人文底蕴，科学精神。

2.体系架构:我与自己;我与自然;我与社会;我与世界。

3.”享想课堂”:

3.1一个中心:发展学生的自主学习力。

3.2两个基本点:

a.享—享受，分享;b.想—设想，想象。

3.3三个定律:自主，体验，留白。

3.4四个特征:强思维，重合作，动身体，融技术。

3.5五个要素:情景动力激发创设;目标定位自主学习;合作学习发展质疑;课堂讨论达成目标与讲授点拨达成目标;归纳小结拓展创新。

4.评价:

a.学生学习评价—学习目标，学习成效。

b.教师教学评价:好的教师应当是双料的专家—研究学问的”学科”专家;研究儿童的”发展”专家。

5.”加水“教研:

a.独立备课:初备，询课，成稿。

b.集体研课:导课，说课，议课，分工。

二，分学科研课

a.教研组长带领本学科新教师进行一节片段课的研课。

b.各组推选出一名代表进行展示。

三，评课与总结:

教课理念 课堂管理 个人素养及亮点 安全 帮助孩子认识身体 自信 演练  扬长劈短  审美 文化背景 精炼语言 有趣 有感情

尽量用”你很努力”代替”你真聪明“

让课堂有层次，有节奏感。

碎片性语言不要有太多导性，应鼓励孩子有不同的声音 。