【3月晨读随手记03】美式发音

2019-03-13

【作业反馈】

双元音的发音不到位：duration/ei/  training /ei/

双元音/au/：mouth 不是“冒”，也不是“某”

schwa音发得太重：consistency 中 con不是“亢”，也不是“肯”,要发得轻松一点

语调：重音念成中文的“三声”，念成四声的话会感觉很紧张，像话没说完一样，不优雅

【基本发音】

1. 发/r/舌头可卷可不卷，但不能碰到口腔中的任何部分

2. th发音时可以伸舌头，也可以抵住牙齿

学习音标的注意事项

1. 不要纠结不同的音标符号

2.单个音标发得基本准确，不影响理解就行

3.音重和音长：每个音都有重读和弱读的形式，音长是不变的

4.音变：发音不是固定的，我们平时学的只是其中一种

5.同化：音在句中会受前后单词的影响

如何练习发音

1. 捷径：练舌位，用镜子看清楚每一个音发音的位置和方式，因为我们的耳朵听不清音和音之间的区别了，所以借助看的方式来帮助自己

2.参考资料：Rachel's English

3. 把英文当成英文，不要用说中文的方式去说英语

4. 注意练习最常见的词

需要掌握的语音知识

1.掌握元音的关键：唇形、舌尖（永远在下牙齿附近）、舌身

2.分清单元音和双元音

3.掌握辅音的关键：送气程度、连读、位置

练习关键的单个发音

1.单元音

①uh= /ʌ//ə/ 关键是放松 

fun, one, pun, bun, bunch, punch, done, consistent, country

②/æ/  关键是下巴掉下去，而不是动上嘴唇，发音很清脆，鼻子不应该震动

③th 发音时要夸张一点，很多时候我们以为自己伸了舌头，其实可能没有伸到位。此外，有时候听起来像/d/，因为二者发音位置很像

2.双元音

①/ai/ 要有移动的过程，可以借助改变中文的方式来念

3.辅音

①/r/ 发音很强势，经常同化其他音，比如在辅音连读时，另一个辅音会很弱：green, tree

②/l/ 不是鼻音，发音时鼻子不震动。同时发音时嘴不忘前撅，否则就会变成中午的“瓯”，应该是下巴往下。注意连读：LA, LOL, well-educated

③/z/在词尾有时候听起来像/s/

④t的发音很复杂，我的初步理解是，除了发我们常见的/t/，可能完全不发（silent），也可能做了嘴型然后不发音（held）,还可能听起来像d（不送气）。具体的内容等周末仔细读了chapter 14之后再总结。