《英语，爱“拼”才会赢》2-第一章（第一部分1-5 ）

      今天开始读本书第一章-磨耳朵听辨音和字母识别：自然拼读之前不容错过的准备。本章共分为两部分组成，今天完成了第一部分磨耳朵听辨音：拼读拼写竟然从“听”开始的1-5小节。大抵能够弄明白，这是一本更偏向于家教的英语指导书（也有大量的图书推介），但对我们英语低年级英语教学，仍然非常具有指导意义。

      1.抓住磨耳朵的黄金期，英语启蒙有捷径。

      *“听”是孩子英语启蒙的“源头活水”。

      *英语启蒙要趁早。

      2.磨耳朵，磨什么？

      第一，通过听，熟悉英语特有的语音语调和韵律节奏，增强语感。

      第二，通过听和看，获得“可理解性输入”，积累英语听说词汇。

      第三，听辨单词中的单个音素，培养音素意识。

      3.三种手段，打通耳朵，磨出好语感。

      孩子在幼儿时期磨耳朵，可以分为两种方式：一种是整体、宏观地磨，一种是具体、微观地磨。

      整体、宏观地磨，是通过英语语音的整体输入，来达到感知英语的语音语调和韵律节奏、积累听说词汇、磨出好语感的目的。我们可以通过听儿歌、看动画、读绘本等三种手段，帮助孩子打通耳朵，磨出好语感。这里给我们的启发是，家长或老师的主要角色是陪伴者、引导者和互动伙伴。

      具体、微观地磨，以听辨单词中的单个音素，培养音素意识为主要目的，可以通过让孩子听有针对性的歌曲歌谣，以及做有针对性的游戏和活动来进行。

      4.六则小贴士，让听英语像呼吸一样自然。

      孩子英语学习好不好，并不完全取决于家长自身的英语程度，家长的作用是找到好的、正确的方法激发孩子的兴趣，为孩子提供优质的资源，营造良好的氛围。比如，给孩子原汁原味的英语语音输入；给孩子真实情境中“可理解性输入”；尊重孩子的兴趣，重复耳朵喜欢的内容；接受孩子的“沉默期”，静待花开；鼓励孩子表达，包容孩子的错误。

      5.磨耳朵听辨音的真正含义——音素意识的培养。

      音素意识是掌握自然拼读的金钥匙，前面说过的具体、微观地磨耳朵就是培养音素意识。作者建议利用专业的教材和课程设计，利用有针对性的辅助素材。

      综上所述，“听”在英语语言学习链中占据着首要位置，牵一发而动全身，直接影响着英语语言学习链中其他各项语言知识和技能的发展和提高。