我们一样吗?

2018年4月9日  星期一  晴,有风
图片来自小马圈儿

洗碗的时候,想起来胖陈儿那天说的个话题,说他不知道怎么接他闺女招儿——如何与成绩好的同学交往?

哈哈!真是个瞌睡都搞笑跑了的话题。

他家闺女,明明自己就是个学霸,我在想:应该是别人考虑如何和她交往吧?

成绩好,可能代表一种能力,学霸们都了然于心的,就是刷题、思考全是秒速,别人还瞪着粉笔灰不知道怎么办时,他们的思路已经开始转弯了!

不过,过去咱们印象中的学霸们,都是四眼儿田鸡多,德智体美劳全能的少,想着与同学如何交往的,大概更少吧?

所以说现在的孩子,厉害的呐!

成绩好的同学,天生有“主角光环”,这个名词儿,是从我室友那儿涨姿势涨来的。

主角儿,还有光环?

我跟胖陈儿开玩笑说,成绩好的孩子,天生是拉仇恨的料,木秀于林风必摧之!一个好,所有的好都锦上添花的加给了他们,所以,成绩差点儿的同学,绕道走呢。

哈哈!

心理够阴暗的,这样损成绩好的娃,对我有什么好处?(捂脸)

何况,谁还没个机会,曾经、偶尔,做过一回两回学霸呐?!

从小到大,这机会还是有的。

记得小时候,咱班上有个女生特别来事儿,不过遇到我这说话不客气的,她就只能总说我仗着成绩好,说话呕人。

说话“呕人”与成绩好差有没有直接关系啊?况且,我也没呕她,是她自己多心罢了。

所以后来就容易想起她的这个评论,轮为平凡生后,更是不敢瞎咋呼了,得了“社交恐惧症”。

鄙人骨子里性情也不是特别温和,但不会想着特地去讨好成绩好的学生,甚至有点不再与她们玩耍的意识,免得自己常受刺激。

长大后也特害怕有人夸,怕自己成了秀出林的木,招风;给自己拉来不必要的“被仇恨”,承担不必要的压力。


成绩好坏,只是一个方面。

每个同学,每个人都有他的长处;只不过在现有的评价标准面前,学生时代成绩被排在了第一位。

能不能与同学们友好平等的相处,取其所长补己之短,不带着有色眼镜儿的快快乐乐的一起成长,才是若干年以后回忆学生时代最有价值的地方吧!

评价器有些歪了方向,成绩差点儿的,像穷人,自卑感十足;成绩好点儿的,像有钱人,拽得不行,主角儿光环不停地扩散。

咱们现在是家长了,应该多主张娃儿们友善相处模式,不卑不亢吧。

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