围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学——以北师大版新教材第一册Unit6 The Admirable 为例

围绕主题意义探究开展高中英语单元整体教学——以北师大版新教材第一册 Unit 6  The Admirable 为例

普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出：“指向学生学科核心素养的英语教学应以主题意义为引领，以语篇为依托，整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习内容，引导学生采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动”(教育部2018  ）

“单元整体教学需要教师按照主题意义逻辑体系，重新组合单元教学内容，调整教学顺序，明确单元教学内容主线，让学生在单元整体学习中逐步打开视野，层层深入，在合作探究中感悟单元主题内涵。” “探究单元不同课型之间的关系，把握单元主题意义在文本中的延伸，拓展建构起不同文本，基于主题意义的结构化链接，让单元主题意义伴随教学内容有序渐次呈现，体现单元教学内容，在主题意义探究过程中的综合性与关联性。”（王勇 2021）

北师大新教材《英语》教材必修一第六单元标题是The Admirable属于“人与社会”主题语境。各课通过听、说、读、写、看等活动，围绕该主题从不同的角度，带领学生学习、思考和讨论值得敬佩的人的事迹和品格。整个单元围绕各个角度、层次令人值得敬佩的人展开，在“人与社会”的主题语境下，讲述身边的、社会上的、历史上的令人值得敬佩的人，从而培养科学探索精神、无私奉献精神并且学会辨证对待生活苦难、 培养积极、乐观、向上意识。单元的名人名言“The aim of living is making better lives for others  ” (我觉得自己活着，就是为了使别人过得更美好。----雷锋)  ，“This is hte mark of a really admirable man: steadfastness in the face of trouble. ---令人敬仰的人有一个特色：面对困难时仍不屈不挠。---贝多芬”  很好地诠释了单元的主题意义和承载的教育价值。

教材中原单元内容安排如下：

Topic Talk 6.1听力谈论自己身边钦佩的人所做的事情和Ta的品格；6.2听力谈论令人钦佩的人共享的宝贵品性。

Lesson 1  A Medical Pioneer 阅读课，是一篇新闻报道。讲述中国药学家屠呦呦与其团队发现青蒿素的艰难过程和意义。

Lesson 2 History Makers 听力课，谈论马丁·路德·金和甘地创造国家社会历史的伟人。

Lesson 3 A Superhero Behind Superman 阅读课，讲述系列电影Superman的扮演者演员Christopher Reeve经历了骑马灾难事件后，在逆境中依然顽强勇敢、自强不息的故事。

Writing Workshop  A Summary（1）写作课，学习模仿概要写作。模仿Lesson 1 A Medical Pioneer进行Lesson 3 A Superhero Behind Superman的概要写作。