孩子们上网课已经有了一段时间，在家上课、写作业已成常态。
课堂搬到了书房，家长自动升级为班主任。我家现在有一个跨很多年龄、差几个年级的混龄班，我是班主任，他爸是校领导。
千万不能小看这只有两个学生的班，管理起来那个难度，不比驯化两只神兽差。
所以没有多长时间，我俩直接荣升为老父、老母，依然、毅然、决然的举着这面监督的大旗，迎风招展。）
其实，直到现在真有点儿放不下、还举不动的感觉。像烫手的山芋，尴尬劳苦的很。关键稍稍打盹、稍有松懈就会面临被点名、召唤、出错的各种危险。
这真是一个日日要完成的精细活儿啊！那么一长串的作业清单得一项一项来，急躁不得。老师布置的作业层层递进、动静交替、读写分明。家长的节奏就得步步跟进、细细研究、认真解读，不然就跟不上大合唱的节奏，突兀得很。
昨天的作业就因为两个字，又弄出了笑话。听写122页3—4课生字。殊不知那122页有两个3—4课，上面是课文，下面是识字。老师要求听写识字里的生字 ，我俩听写的是课文里的生字。然后上传，然后发现我们是那个不和谐的音符。
像顺口溜一样的表述，想要说，我们弄错了，得重写。
对于一枚一个字都不想多写的神兽来说，这就是一个工程啊！
是谁把我逼在了这条路上？
当然最初是心甘情愿来的，但走着走着那种背道而行的味道扑面而来。不陪写不成，不陪下不了手，不陪注意力不集中，不陪质量不高 ，不陪按时完不成，不陪……
不陪着，今天的作业不是糊弄就是不错误百出，也有可能影响一天心情，甚至弄得鸡飞狗跳不得安静。
有时候我都有些恍惚，就我儿子这能力水平和态度，老母我是不是需要喝点儿变身药水，变成可以被揣在孩子的口袋里大小的那种，和他一起进课堂上学去。
可现实不允许啊，老母们也有自己的事业和工作，哪能奢侈的全陪服务。举着陪读大旗的同时，身上还有好几座大山压着，喘气都待排队的了，稍有统筹不慎，或遇突发事件，孩子的作业保管出问题。要不拖拖拉拉完不成，就是均匀的三分钟一个电话。
咋办？交给另一半。
可靠吗？那是一个问题也是一个课题。
老父先会问，怎么弄，接着便不耐烦的追加——“知道了小事儿一桩”。
这种不屑一顾的态度，绝对是对新时期、新作业、新陪读的亵渎。
做事在没有充分的重视和在乎下，质量保管好不到哪，出问题那是分分钟的事儿。
那天，我将作业大事千叮咛万嘱咐的交给孩子他爸。等办完事反应过来，迟迟不见上传作业 ，打电话追问下，才得知人家根本不知道上传这一码，任性的像个没生过孩子第一天当爸的毛头小子。
我都严重怀疑他每天认认真真蹲守在班级各种群干吗？居心何在啊！
还有着急去开会的老母（同事），郑重其事的托付好了作业给孩子他爸。结果不一会儿便完成上传。老母前一刻还沾沾自喜心花怒放，下一刻便被老师@点名批评。作业错误连连明显的不认真敷衍了事。这下可好，老母那朵即将开放的心花连忙收敛，擦出的火花差点儿从从眼睛里冒出来，分分钟想把老父抬死的节奏。
还有一种老父不得不拿出来说说。
听到过一个故事吗，女儿要出嫁了，老父语重心长的告诉女儿，去了夫家要抢着做饭每顿饭要放5勺子盐，吃完饭要争着洗碗，每次巧妙打碎三四个。一个月下来保准一辈子不用洗碗和做饭。
就是这个套路，老父们玩的炉火纯青。偶然管回作业一定要整出一些动静，不弄个鸡飞狗跳绝不罢休，最高境界是妥妥整个爸爸辅导作业后遗症，然后完全脱离陪读苦海，躲在一边儿长长的叹口气，好险！
没有老母，孩子的作业咋整啊！
当然，在辅导孩子的陪读大军中也有老父的身影，但绝对的凤毛麟角。那是老母前世拯救了地球才换来的。
在此，深深致敬。
所以那天闲下来的老母们相互诉苦，连连感叹，年轻的时候脑子绝对是进水了，历经千辛万苦也应该找个老师啊，找个可以辅导作业的老师，那是多么美好的一件事。
自己酿成的酸酒只能自己喝啊。
然后，默默的再次扛起陪读这面大旗，不得松懈。具体要到什么时候那就仁者见仁智者见智，看老母的智慧、格局、水平、毅力、耐心和自我修炼的程度达到了一个什么样的水平。
不得不说这面旗子啥事传递到孩子手里 ，养成不拖不拉，钻研自律的好习惯，自己的事情可以全部自己搞定。那时的老母才是出人头地，翻身农奴把歌唱。
这需要耐心、智慧、时间和过程。所以老妈们在辅导作业这条路上还得认真的走下去丝毫不可怠慢，尤其是疫情当前，课堂搬到家里的当下。
有一天，女儿班主任老师在群里感慨了这段时间的感受和体会。她说上网课这段时间以来大家是辛苦、不易的，但这种体验和感受也是一辈子会记忆和想起的东西。珍惜当下不负韶华，以积极的状态面对才是对自己最大的负责和爱。
做为家长，做为扛起陪读大旗的老母，还得斗志昂扬、精神抖擞的走在路上，帮助孩子逐渐养成良好的学习、生活习惯，练好各项技能独立翱翔在知识的海洋。
到了那时，“没有妈妈作业怎么整”就会变为“有了妈妈作业怎么整”。
多么美好的字眼，多么美好的时光，我们老母竟然成为了多余的那一个！
好吧！不急不燥，相约闺蜜，喝着咖啡偷偷笑。