立足脚下 放眼未来（八月份大作业）

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    在暑假里，我有幸与互+团队结识。两个月的学习生活有些辛苦，无论是人在旅途，亦或是朋友聚会，到了那个固定的时间，我都会戴上耳麦，投入到学习状态，然后认真写打卡，经常是10点多才完成，有一次弄到了11点半。但是当我看到王晓野老师用艺术开启了山里娃的幸福人生，当我听到徐校长说自己“连悲伤的时间都没有”，当我意识到“只有立足脚下，才能放眼未来”，那时内心更多的是感动，是充实，是茅塞顿开，是“柳暗花明又一村”。于是我用笔记录着每一节课老师的精彩发言和我当时的感想，不知不觉，已经写了厚厚的一本。我用qq相册珍藏着每一次优秀打卡内容，以及助教代莹老师和吕文老师对我的鼓励，那是我前行的动力……

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      不断地学习，让我对未来学校充满期待，也意识到了教师要改变角色，适应互联网时代的瞬息万变。为了不被这个时代所淘汰，我们要早日走出舒服圈，终身学习，以不变应万变。而你越学习，感觉自己越渺小，你会发现原来有那么多比你优秀的人还比你努力千万倍。所以，我们没有理由懈怠。我们必须提升自己的信息技术水平，更新教育观念，改变一言堂的作风，和学生成为课堂上的学习伙伴，线上的朋友，和一群志同道合的人在网上切磋交流，共享教育资源，形成教育合力，抱团成长。这个假期与互+相约，让我增强了教育自信，也预见了教育的美好未来。

        只有立足脚下，才能放眼未来。无论教师的角色怎样改变，我们都要脚踏实地做好教书育人这件事。所以，新学期里，我对自己的专业成长有了新的规划：

      首先，是读书，自己每天养成读书习惯，带动全班同学阅读整本书，建议家长与孩子亲子共读。胡新颖教研员在讲座里鼓励我们：“做一个爱阅读的老师……人生没有白读的书，每一本都算数……一个人一生如果想要获得过人的成就，注定与读书和终生学习形影不离。”本学期，我准备和学生们一起阅读《三国演义》《上下五千年》《西游记》和《假如给我三天光明》。每月共读一本。我会和孩子们一起写读书笔记，交流读书心得。充分利用每周一节的阅读课，上好阅读指导课，读书交流会，新书推荐会和故事会，选读重点章节进行交流，在交流中促进学生对读本的理解，激发学生阅读的兴趣。回到家中，我想读完《论语今读》《给教师的建议》《教师人文读本》以及管建刚的作文序列训练丛书，提高理论修养，学习一些教育教学方法，让智慧与管理同行。

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        其次，是经常练笔。暑假里我认真听课、记笔记，打卡，写，都是有感而发。但是，没想到会得到助教老师的赏识。她们的鼓励让我更加自信。以后也会找到适合自己的练笔机会，不教一日闲过。由此，我想到，新学期我要这样鼓励我的学生，对他们点滴的进步要及时鼓励，让学生也自信地昂起头。

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        也许，在专业化成长的路上，我不是最优秀的，但我会是最努力的。简单的事情重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。沉下心来，不经意间就会花香满径。憧憬未来，我们心潮澎湃，信心满怀。