阳光课堂带给我的启迪

      今晚认真聆听了邵校长《阳光课堂的秘密》和冯校长《村小的出路在哪里》网络直播课程的精彩分享。两位校长在阳光课堂方面的做法值得我效仿。

      俗话说，一位好校长就是一所好学校，校长就是一只领头羊。邵校长是一位有远见，懂合作，会创新，是一名真正做教育的校长。邵校长能够定位自己学校，从实际出发，是形式倒逼学校做出的选择。邵校长在教育经费只有2万元的艰苦条件下，如何开展阳光课堂推动课程发展，邵校长为我们做了很好的示范，优化教育资源，实现教育资源共享和均衡。怎么突破，巧妇难做无米之炊。学校需要既要人性化，又要制度化管理，用课程落实课程，用课程落实文件，用课程落实文件，用课程撬动管理。邵校长是一位真正懂教育爱教育做教育的好校长；对教育的坚守，对教育奉献的精神令人感动；阳光课堂，真心为孩子，令人钦佩。是一个真心为教育奉献的人，是基础教学的好校长。一个人走的很快，一群人才能走得更远，教学联盟，促进教育均衡发展。是一个有想法，有作为的校长。阳光课堂，促进教师成长；阳光课堂，促进学生成长；阳光课堂，从而推动了学校发展，使小学校借助互加计划登上大雅之堂，此做法值得我们借鉴。

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      甘肃鹿马岔小学，三个学生三个老师的教育，不容易呀。学校虽小，教学理念超前。冯平校长敢于尝试，敢于创新，大胆加入了互联网加教育，改变了农村小学校的传统教学，阳光课堂改变了学生少容易孤独的现状。互加计划真好，让学生参与到各科的学习。互加计划促进教育的均衡发展。鹿马岔小学，三个孩子，是互加计划改变了村小得教学模式，解决乡村教师不足的问题，鹿马岔小学的经验值得深思，值得学习。三个孩子的学校教育，更彰显了教育的真谛，让每个孩子得到全面发展，网络教育弥补了师资不足的缺陷，实现了开全科目开足课时的教育目标，能坚守三个孩子的学校，老师、校长、学生都是我们学习的榜样。

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      今晚的直播课程对于我这个只有5个学生的学校校长来说真是备受鼓舞，使我做有方向，行动有了目标。我校的情况和鹿马岔小学情况大体相同，我校老师年龄偏大，学习新知识慢，工作积极性不高，但我校教育资源丰厚，基本闲置。基于这种情况下，我会打破学校的围墙，突破地域时空限制，通过轻量级方式，一台电脑，一个摄像头，一根网线，参加互加计划共享阳光课堂联盟网络公益课程，共享课程，共享资源，使学生得到全面发展，把学生培养成有梦想，勇于实干，终身学习的人。使我们这个无名的小学校，通过互加计划阳光课堂有更好的发展。

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