河北远拓教育领你在教师招聘考试面试中轻松拿高分！

教师招聘考试笔试通过的人又开始为教师招聘考试面试发愁，那么教师招聘考试面试主要考哪些内容？面试需要准备什么？有什么技巧？

教师招聘考试面试技巧有哪些？

我们知道教师招聘考试面试时不少地区考的是说课，那么什么是说课呢?今天河北远拓教育跟大家讲一讲教师招聘考试面试中说课有哪些注意事项。

说课不仅能够测查考生的教育教学理论功底、专业技能发展水平，即考生能否对自身教育教学行为及其产生的结果进行理性审视与分析，将课堂中教学行为背后所隐藏的教育思想呈现出来，还能由此判断考生其他方面的素养，如是否自信、大方，语言表达是否清晰等，进而选拔出“教学构思较为精巧”、“理论功底较为深厚”、“表现力及感染力较强”的优秀人才，促进中小学教育教学质量的有效提升。所以，河北远拓教育今天特意为大家准备了关于说课的注意事项来进行备考指导，希望能够帮助大家对这个知识点有一个更深入的理解和记忆。

教师招聘考试面试需要备考什么？

一、说课包含的几个环节是否都要详细讲述?

大家都知道说课主要包括说题目、说教材、说学情、说活动目标、说活动重难点、说活动准备、活动过程和活动延伸等几个方面，那么是否每个方面都要细说呢，其实不然。参加教师招聘考试面试的考生需要结合当地的考情实际进行删减内容。例如，有些地方说课只给6分钟，那么在6分钟这么短的时间内如何把说课的内容展示出来呢，只需要把教材和学情、目标以及过程说清楚即可，如果超时就会扣分，得不偿失。

二、说学情的时候主要围绕哪些方面来说呢?

学情主要从以下几个方面来设计：

1、分析活动产生的原因：必须根据《纲要》的要求，分析内容选择的来源、意图、内容的前后联系、内容的重点、难点、能力点、情感态度教育点，以及学习类型、前知识概念与新知的联系、自己的个性见解等。

2、理论依据：《规程》、《纲要》、《指南》相关理念与该活动之间的关系，即教育理念对该活动内容所属领域目标的具体要求。

教师招聘考试说课考什么？

3、现实依据：社会背景，本园、本地的现实条件。如：季节的变化、重要节日、社会热点。

4、主要包括中小学生的年龄特点、身心发展状况，中小学生原有知识和基础技能的掌握情况、智力的发展情况；中小学生的非智力因素，包括中小学生的兴趣，动机，行为习惯，意志等发展状况。

三、是否每一个环节说完以后都需要好听的过渡语?

针对这个问题，根据时间的安排来恰当分配，过渡语是为了让自己所说的课程设计更加流畅，考官听得更加清晰，并非每一个环节都需要过渡语，而且切忌过渡语只采用一种形式。

四、活动方法采用什么样的方法比较好?

每个领域每个活动所采用的方法不一样，主要遵循两点原则：1.所用的方法要适合中小学生的年龄特点；2.所用的方法是该领域的特色方法。例如，在教学信息化的领域我们可以举办中小学生电脑制作活动，主要是鼓励中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，活动重在过程，重在参与，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，督促中小学生利用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养中小学生“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

教师招聘考试面试说课有什么误区？

五、活动过程到底怎样说才加分?

说活动过程主要考察了考生对于自己设计的活动是否清晰，是否知道自己设计的活动背后的意图。我们采用：说环节+设计意图+《纲要》或者《指南》和方法的支撑即可。例如：第二个环节是师教师共读散文诗的环节，之所以这样设计主要因为在理解了故事内容的前提下，调动中小学生的记忆，教师引导填充“我愿意为……”句式的内容，不仅学习语言短句，也为解决后面的重点短句仿编做好铺垫，本环节起着承上启下的作用。《指南》中在语言领域也明确提出为中小学生创设各种条件引导中小学生语言能力的发展，因此，和中小学生一起阅读不仅能够激发中小学生朗读的积极性，还能够激发中小学生的情感意识和创设文学情境。

说课总体来说考察考生理论基础和逻辑思维能力，因此，考生也不需要特别惊慌，只要把自己的活动设计捋清楚，每个环节时间把控到位，考官也会比较欣赏。