我的开学第一课

这个暑假，洪水、疫情、航天和奥运成了关键词。很多老师在开学第一课都融入了这些元素，我是中途接班，第一节课既要让学生了解认识我，我也要了解认识学生，还要让学生明白我的要求，还要让学生了解这学期教材要学习的内容。

为了达到这些目标，我的课堂分成三步走。

一、认识你的英语老师。

我没有向大家介绍我自己，而是让学生通过自然提问的方式，来询问我的个人信息。这个环节，我发现学生很羞涩，很多学生甚至不知道如何问问题。因为，我们已经习惯了给一个问题找到答案，而不善于去提出一个问题。我采用了抽签的办法。效果仍然不很好，原来学生不是不想问，而是不知道怎样用英语提问。我又提醒了他们一下七年级学过的句型，总算有人开口了。

在学生问了几个问题以后，我展示了学校官方网站上对我的介绍，并展示了我近三年的荣誉证书和近两个月的工作轨迹。我让学生结合我两个月的生活轨迹，给圆心里放一个关键词，有学生说是充实，有学生说是丰富，还有学生说是繁忙，但是我却说是野蛮生长。

为什么，因为老师知道所有的荣誉都属于过去。再辉煌的过去，都抵不过一个温暖的现在。要想成长，要想发展，必须有清零的思想，一切从头再来！所以老师希望这学期，我们也能以野蛮生长为圆心，以时间为半径，为我们的初二上期生活画上圆满的句号。

老师知道我们现在的的状况，我们要学会哪些东西，也知道怎样把你们带到哪里，但是你们愿意跟随杨老师一起成长吗？学生异口同声说，我们愿意。我随机练习了一个句型。

---Would you like to follow me ? --- Sure , I 'd love to.

老师相信，有了你我的共同努力，我们一定可以实现成长和提高这两个目标，并最终变得强大。

二、了解英语课的规则。

我提了我的五星小组评选。因为去年半途接班的经验告诉我，单打独斗的效果实在太差，要想调动学生的积极性，必须进行团队协作，让学生在团队中找到归属感，并承担一定的责任。

我提了六点要求。

Prepare well.

Listen quietly and carefully.

Speak boldly.

Read loudly.

View widely.

Write beautiful.

听书读看写是英语学科的五项技能，我让学生去观察我屏幕上的词的特点。他们发现这些句子是祈使句，后面的红色的单词都带ly。为什么这些词要放在后面呢？因为副词修饰动词，要放在动词的后面。很好，学生自己有了观察、分析和归纳能力。我要在日常的教学中去引导学生思考并发现。

我还提了四点希望。我引入了奥运冠军的例子，告诉同学们，老师希望你们学会热爱，因为热爱可以创造奇迹。上课时能够专注，把精力集中在你所学习的知识上，坚持反复练习并实践，并通过团队合作，和小伙伴一起成长。

虽然课件中时尚的元素并不多，但是我觉得这四幅图已经清楚地表达了我的意思。也让热爱、专注、坚持、合作者四个关键词深入学生的心。有时候我们不需要太多的说教，点到为止。

第三、了解我们要学的这册书的主要内容。

我领着学生一起通读了书中彩页部分的单元和话题的标题，并简单把这学期要学的语法、词汇及要掌握的一些技能。让学生对所学的知识做到心中有数。

最后我布置了作业，给我写一封信，让我认识你，告诉我你英语学习方面的问题和你需要的帮助。今天批改作业时发现，我的开学第一课似乎效果还不错，已经打动了学生的心。他们已经开始接纳我。

开学第一课，消除了我中途接班的学生的心理顾虑，当学生开始接纳我时，我们才有一起绘制成长的同心圆的可能。

加油！期待每一天都很美好！