择分科研修，升专业技能

        青椒计划在第二学期正式启动分科硏修，与全国优秀教师起参与学科深度硏究，为青椒计划定制专业硏修课程，让每一位新教师与名师零距离接触，并得到有效的指导与提升。

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        作为一名英语老师，我选择的是花椒英语课程，对于即将开启的分科研修我是十分期待的，并希望得到以下几个方面的专业指导和提升。

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        一，提升英语学科的专业知识

        作为一名教师首先必须能对自己所教学科的教学內容准确掌握，能自主构建本册教学知识的知识体系，对于教材的重难点有清晰的把握，对于课程标准对本册教材的要求透彻了解。激发学生学习的欲望，培养学生的科学精神和创造品质。而作为一名青年教师说，这方面我还需要提高，希望通过分科研修，在交流探讨中更好地博采众长，对自己所教的内容有一个更好的把握，这样日积月累，让自己的学科能力得到更好的加强。

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        二，提高自身的英语专业技能

        教师要有驾驭课堂教学的能力，创造富有生机，充满活力的课堂，这样才能直接影响课堂教学效果。作为英语教师，通过分科研修，希望能够学习创设有趣生动的教学情境，同时确立学生的主体地位，把课堂还给学生，走到孩子们中间去，与他们交流，沟通，倾听他们的心声，从而创造出一个融洽、和谐、充满活力的课堂。

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        三、提升自己的专业情感。

        教师的专业情感是教师成为一个成熟的教育教学工作者的向往和追求。是要做一名教书匠还是幸福的教育者，需要自身的思考，正像苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中所写的那样：“你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的指导者和道德的引路人。

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        我希望能够提高以上三方面的学科素养，使教学质量真正迈上一个新台阶。

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