把暑假还给孩子，这个假期会更有意义

伴随着暑假的到来，“神兽”们归笼，家长们焦虑。如何让孩子度过一个有意义的暑假是家长们焦虑的主要原因。今天，同行读书会帮大家消除这个焦虑。

本来应该轻松愉悦的假期，家长们为何会焦虑呢？主要的原因，家长想象中的假期和孩子想要的假期差距巨大，从而出现了矛盾与冲突。

有的家长希望孩子在假期多运动，锻炼好身体。有的家长则想让孩子在假期多旅行，长长见识。更多的家长则希望孩子能好好利用暑假查漏补缺，提升成绩较弱的那门课程。

这些是家长的希望，孩子们希望自己的假期是怎样的呢？有的孩子在假期想学习打篮球，有的孩子想学一门乐器。而他们的家长则想让他们补习英语课。这就会造成冲突与矛盾。

在同行读书会听了家长们的讨论后，我意识到暑假是属于孩子的暑假，家长做好安全保障与正确的方向引导，就可以了。想要假期有意义，家长只要做好以下三点，孩子的这个假期就会圆满。

一、尊重孩子的选择

家长先要认识到暑假是属于孩子的，到底该如何度过，孩子的想法很重要。尊重孩子的建议，再协助孩子做规划。最好是让孩子自己列出暑假计划。

哪怕是一年级的孩子，他也有自己的计划，即使不太成熟，家长也可以帮忙引导。智慧的家长首先是认可孩子的想法，然后稍作补充，协助孩子完成计划。

对于不喜欢自己列计划的孩子，家长也可以给出几个方案供孩子选择。这一点姚姐做得特别好。她给上初中的孩子三个选择。第一、回老家，第二、上补习班，第三、参加暑期夏令营。孩子考虑后，选择了暑期夏令营。姚姐就顺势给孩子报了夏令营。

不论孩子自己做计划，还是选择了家长给出的答案，作为家长，认可孩子的计划，尊重孩子的选择，这就是把暑假交给了孩子自己，做自己喜欢的事，大概率是会做好的。

二、接纳孩子的行为

孩子毕竟是孩子，就算自己做的计划，自己做的选择，在执行的过程也不总是那么的完美。此时需要家长的理解和接纳。

孩子的计划或者选择也许并不能让家长满意，作为家长，尊重了孩子的计划和选择，接纳孩子的行为，助力孩子成长。

比如二年级的孩子自己列计划早上10：00起床，10:05吃早饭，10:30学习一小时。这就是一个很好的计划。如果家长因为孩子早上10:10起床太晚而批评孩子，那么孩子将失去10:30学习一小时的兴趣。

这里并不鼓励孩子晚起，但是孩子计划里有学习的时间。对于二年级的孩子来说，这就很好了。如果孩子的计划和选择，全部是玩，那该怎么办呢？先接纳孩子的计划，再适当引导。

三、家长降低期待

很多时候家长总是控制不住自己的情绪，不能做到接纳孩子的不规矩行为。看到孩子看电视，看会手机就上火，这时家长们要认识到，放假和上学是有区别的。上学必须遵守规矩，假期可以适当放松。

现实中更多的妈妈希望孩子能利用暑假补习功课，希望孩子放假也要遵守作息规律，这当然是好事，但是现实中又有几个孩子能做到呢。家长降低期待，假期就是休息，学习是顺带，这样就不会焦虑了。

尊重孩子的意见，接纳孩子的行动。当然不能出格，比如孩子沉迷手机，整天赖床不起，这时家长需要反思，孩子为什么会出现这样的行为。是什么时候埋下的这样的种子，要及时引导借用假期改变。

总之，假期是让孩子们以快乐为主，同时引导孩子，不仅读万卷书，也需要行万里路。家长的指导原则是，读万卷书和行万里路是相辅相成的，并不是谁比谁好。具体怎样做，要孩子自己做决定。

读书润心灵，同行共成长。同行读书会，一周一相聚，诵读经典，聊家庭教育，第八期圆满。