思而行54

一堂课:

今天学习了诗歌体裁的《要是你在野外迷了路》，看起来简单的大自然指南针，有的孩子却不能理解，尤其是积雪，最后画了一个简笔画沟渠和太阳的示意图，孩子们才逐渐明白，为什么积雪能给人们指路！

一个学生:

岳栋，是一个做事稳重，有主见的男孩，这个学期变化比较大，学习比以前认真，习惯比较好，相信他会越来越棒！

一本书:

今天忙坏没顾上读书（给自己找理由），不过从手机上看了几篇文章，尤其是一篇关于马克思的文章，原来他才是我们最熟悉的陌生人！

一个教育问题:

下午检查孩子们的背诵古诗情况，每天都会背诵，没想到竟然还有三位同学没过关，只好把他们领到办公室，一首一首地背给我听，看着我变得严肃起来，这几个孩子态度端正起来，很快背过，看来不是背不过而是因为监管不力不努力去背！

一篇随笔:

                      为什么而忙

      写下这个题目是其实是我在自己问自己，这几天在家忙着监督大女儿练琴参加比赛，在学校备课上课的同时忙着素养抽测、读书节节目准备、集体备课研讨，就在今天晚上送女儿学书法后又回到学校准备备课材料，回到家后，打开电脑接着干，更没敢把可爱的小女儿接回家，现在停下来，想一想我为什么而忙？

      仔细想一想其实没人逼着自己这么忙，这些年来我好像一直放任自己当温水里的青蛙，直到我看到自己的同学们都那么努力工作，自己的老师接近50了还继续到上海进修，我感觉自己已经掉队了，找不到自己努力的方向，这让我难过！

      一个人没有目标，似乎就像黑夜中找不到路，这时学校成立的读写团队好像给了我一棵救命稻草，我不断地战胜自己的懒惰，坚持做好一件事，反思自己的行为，这让我很愉悦，这似乎给我的生命注入了活力，我不再彷徨，我希望自己做好自己应该做的每件事，只要努力了，就不后悔！

        这样想着，也就觉得自己不忙了！