我的“主题阅读”

早晨，上班路上无意间听到一段讲“主题阅读”的音频，让我觉得挺有意思。没想到平时自己凭心情的“一篮子”读书法竟然与主题阅读法有些许相似之处。

音频中讲到所谓主题阅读，就是指为了搞懂某个主题的知识，在某一段时间里，集中阅读某一个领域中相互关联的多本书籍、多篇文章，以获取对这个领域知识真正的了解与掌握。这种阅读不只是读一本书，而是读一系列书。

[美] 莫提默·J. 艾德勒、查尔斯·范多伦在《如何阅读一本书》中，将阅读分为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读等四个依次由低向高的层次，认为主题阅读是阅读的最高层次，也是阅读的最终目标。

主题阅读是一种主动的学习，所以一定是自己感兴趣的一个主题，或者是自己需要解决的一个问题

对于我而言，因为读书没有很强的目的性，所以很随性，凭心情。 短视频中的一句话，或是一件事或者是一句电影、电视台词，便开始关注一个读书主题。生活中、工作中遇到的困惑，我也常常用主题读书法，找启示，找灵感。当这一个小系列书读完后，慢慢地就会在自己头脑中，对某个主题形成一个大概的轮廓。

我很享受这种“一篮子”读书法。

首先在图书馆搜集我感兴趣的某个主题下的全部的书籍。根据图书馆的分类管理，很容易找主题下相关的一批书。然后把书简单浏览一遍，通过看书名、作者介绍、序言、目录对书籍进行初筛。初步吸引自己的书，都会借回来通读。在通读过程中，遇到读不懂或者不感兴趣的章节，我的策略是，跳过去继续读下一章，也许那个你一直寻找的“点”，就在不远的地方等着我。另外，我还喜欢留意书中的细节，作者是怎么论述的，能否有实际借鉴的可能，这些都是我的关注点。遇到佳句，名篇，我常常会摘录下来，并随手写下点滴感受。最后，把一本书中的主要的观点和概念，跟自己原有的体系联系起来，使自己的体系不断的扩充与深化。在某一个主题下，不同的作家是如何进行不同的论述，多维度对一主题进行剖析、对比思考，提炼出各个作者的观点中的精华，逐渐搭建起属于自己的主题知识体系。