7.3法成学校支教总结

        四个月的支教生活绝对是一段特殊的经历。我的支教点是原平市法成学校。来之前还特意去百度查了一番。来到法成学校看到教学楼，餐厅，宿舍后，对生活上的紧张少了许多。

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经历了支教老师一次又一次的面试和选拔，我看到了学校的严谨态度。一起随行支教的都是优秀的不二人选，有主席，有副主席，有部长，有班长，感觉每个人的头上都围绕着很多头衔。这么多优秀的人，当然他们会教会了我很多。四个月里我们支教老师开了两次总结大会，每次发言都很受益匪浅。彼此互相交流支教经验，分享自己管理班级的方法，分析自己所带的成绩等等。我们三十个人互把彼此当做亲人。一起学习，共同成长。

        我们教育系学前教育专业的七个人划分到法成学校幼儿园，管理者是郭书记和刘老师。我被任命为幼儿园的负责人。我的工作内容有三大项:一是郭老师的助手，帮助郭老师做一些幼儿园的表格，处理幼儿学籍，贫困补助等。二是随时帮助小班，中班，大班。三是带大班的《科学探索》和《艺术创作》。在管理方面，我真的和郭老师学到了很多，收获最大的就是要掌握说话的技巧。记得有一次小班媛媛（化名）的家长在群里说媛媛（化名）被星星（化名）拿刀划伤好几次，引起的别的家长的慌乱。让老师调查。当时我调查了此事之后，在群里说星星（化名）没带刀，未出现此事。后来我去找了郭老师，郭老师给我分析了家长角度所担心的和老师该怎么做，我庆幸自己是个支教实习生，还有很多改正的机会和不断学习的机会。这四个月在我的负责下，幼儿园小朋友未出现安全事故，这是值得欣慰的。管理班级的方法，直到现在我仍一直在摸索，也和老师们交流过几次。我从初到班里，对小朋友是严少慈多，总感觉想让他们度过一个快乐的童年。但是，自己心平气和的和他们说时，并无效果，必须让自己摆出特别严厉的表情，当然，我知道这样并未长期有效，自己也在探索中。

        教学上，我的工作重心在大班。我带的《艺术创作》和《科学探索》，一周一共四节。开学第一个月，我严格按照课程表和教材组织活动。在一个月过后我们召开了家长会，了解了家长对于孩子的要求，也了解了农村教育的情况，我接手的大班又处于第二个学期的情况，考虑到这些，我们三个大班老师调整了教学计划。我们开始教小朋友拼音，识字，算数。当然发的教材我们也会穿插的给小朋友上。在学期末，我们组织了一次期末考试，小朋友都很不错。身为学前教育专业的学生，我深知幼儿园不能提前小学化，幼儿园的总目标是从五大领域出发促进幼儿全面发展。但这也许就是支教的意义所在吧，了解农村现阶段学前教育的发展状况，体会到与书中的理想幼儿园的差距。然后继续学习继续改变。

    法成学校的学习和自我提升的机会很多。学校每周开展樊登读书会，这四个月下来，已经读了好几本书。第一次了解到书可以听别人讲出来。以前自己很难去静下心来读一本书，但是听樊登讲出来，兴致很好，很好的接受。我慢慢的喜欢上了这种阅读方式，这种比较很容易接受的方式。记得听了一本《正面管教》，当天晚上听后，第二天我就在班里试验了一次，效果很好。不断的学习，不断的运用实践。

法成学校优秀的在职老师很多，我最欣赏的是李薇李校长。第一次和李校长见面，是我们刚到支教点，李老师在宿舍门口等着我们。初次印象就是很亲切。偶然的机会加上了李校长的微信，看了她的朋友圈后，越发觉得她很特别。我始终相信一句话，上天让你遇到这些人，一定是要教会你什么。我想在李校长身上学习的确实很多，或许是管理方法，或许是育儿观。

  转眼，已经支教倒计时了，填写了支教评定表格，交回了支教手册，整理了办公室，锁了教室门。支教，让我变得成熟。遇到的这些人，时时刻刻提醒自己要变得足够优秀。忘不掉的是学到的方法和做事态度，还有那群可爱的孩子们。

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