有一种考试叫Negotiated assessment

常见的考试是老师出题，学生答题，老师打分。但这种Negotiated assessment强调的是老师在出题之前会和学生沟通协商，问学生最希望考那部分以及最讨厌考哪部分，最难的是哪部分，最简单的是哪部分，用何种方式考试等，并要求回答为什么。

这种考试方式不是拍脑袋拍出来的，而是有依据的。 拉丁语中的assessment 是ad sedere “大家一起坐下来”的意思。这种考试就是大家坐下来商量，考什么，怎么考。

这种考试优点多多，比如学生不再只是被动的接受考试，在某种程度上也是主考官；考试不再单纯是学习效果的展示，而是学习的一部分。当然，这么考的挑战在于考试的形式、内容和实施方式必须符合该领域的特点。

什么都不是万能的。这种考试也是，比较适用于有创作性质的科目，比如设计艺术、桥梁、水厂等。

这学期的课程结束前，我给了学生申诉的权利。就是如果觉得我的打分不合理，可以找我来解释，如果确实是我打分有问题，我会修改分数。这也有了点” Negotiated assessment （协商考核）”的味道，虽然比较滞后了。

下学期就要开水处理生物学课啦。如果能用的话，我平时就该收集学生的反馈，最希望考那部分以及最讨厌考哪部分，哪部分最难，哪部分最容易，并要求回答为什么。希望学生们能更主动，能更有效地学习。