是否应该碎片化学习？ | 800 | 0527

今天是我参加1000天视频演讲+写作挑战的第800天。看完晋杭老师在《未来著名演说家》群第64场分享。

相比于碎片化学习，更好的当然是整块时间学习。有人会用碎片的时间学习，例如等公交地铁的时候听樊登读书，得到的课程。但是有人也会说这没用。

曾经一个朋友说学习，但是自己绝对不会去学一些“乱七八糟”的线上课、不知道名字、没什么资历的老师的课，要学，一定会暂停工作，去专业的高校里面，找这个领域最专业的老师，上课学习。

认同这种想法，能有这个条件也当然是最好的。就像能够整块时间，不受干扰的学习，当然比碎片化时间学习好。所以有人会质疑：碎片化学习有没有用？要不要碎片化学习？

晋杭老师从另外一个角度回答了这个问题，决定是否要碎片化学习，前提是有没有专注在一个领域。

主要足够专注，任何碎片化都是系统化。

晋杭老师教演讲、口才的方式很特别，不仅有课堂上对练，与人与人的沟通练习，老师还教我们通过电影学习演讲的方式，还可以听音乐学习。现在多了很多短视频平台，大家用来消遣娱乐的抖音，老师常在里边找资料，教学方式和素材。

知道自己想学什么，想达到怎样的效果？不管是碎片化时间学习，还是在哪个平台学习，都可以是为了达成目标的途径、方式、工具。怎么做？

1、晋杭老师给了我们一个绝佳工具：给自己要学习的领域列一个框架。

例如沟通领域，老师的框架有如何破冰？如何讲故事？如何互动？如何控制情绪？……

假设我想研究多门店公司内部员工培训领域，有同事间交流、和客户沟通、和领导、下属的沟通等等几个方向，再具体细分。

带着这样的目标，看书、抖音、电影、课程都可以有不同的启发。

2、立刻记录启发

如果有收获，有启发，马上记录下来，以防止一段时间忘记。且要根据框架分类记录，不然记录也是杂乱无章的。

3、复习

做了笔记，却很少拿起来看，那就等于没记。子曰：学而时习之。这个习有练习，也有温习的意思。

内心有系统，时间、渠道碎片化都不是最重要的影响因素。