孩子的叛逆、拒绝、“不尊重”的心理闭锁性”视为孩子成长过程中的社会适应一种正常现象。

孩子变得易怒和“强硬”，未必是不尊重

作家麦家曾在《朗读者》中这样评价儿子的青春期： “陪伴他，就是陪伴一头老虎，你得小心翼翼。”

儿子初二时，有一天突然把房门关了起来，此后三年，那扇门再没有开过。

就算关心儿子，想要进去一探究竟，儿子也坚决不允许，否则就离家出走。

为什么儿子会一夜间变了个人似的？身为父亲的他，很难理解，也难以接受。

每次回想起来，始终心有余悸。

而他的感受，代表着无数青春期孩子的父母。

不知道何时起，原本那个乖巧、听话、懂事的孩子，变得暴躁易怒，一点就着。

稍微多说他一句什么，都有可能被怼，或者拒绝沟通，完全没办法心平气和说话。

更夸张的是，明明为他好的事，他都不接受不顺从，一意孤行，做的和想的常常超乎想象。

这一切，在心理学家看来，却正常不过。

青春期是孩子自我同一性的形成期，意味着孩子已经开始探索自我，渴望独立。

但同时，孩子的大脑仍未完全成熟，发育不足的前额叶皮质很难控制外界刺激下的负面情绪。

想摆脱外界的束缚，却又没有足够的生理条件。

这样的失衡，正是引发青春期孩子各种问题的底层原因。

曾经有一位16岁的女孩在网上直言不讳，称自己大部分时候不是有意要顶撞父母，惹父母生气。

只不过很想证明自己是对的，不想总被父母当成小孩子来看待。

把话藏在心里不想说，只愿意把实话告诉身边的朋友，一是不愿父母担心，二是自己长大了，想有点个人私隐。

心理学教授程利国将这种“心理闭锁性”视为孩子成长过程中的社会适应。

即是说，孩子的叛逆、拒绝、“不尊重”，是一种正常现象。

孩子正在这个特殊时期，不断长大，独立思考，想办法在实践中调整自己，证明自己。