141.教学小故事

最近学习进入复习阶段，但是发现班里一位女生的学习，简直连基础都不会，记得前面学的时候还是可以的，但是到了复习的时候就感觉她之前好像没学一样，简直乱了套了。

在班级讲课的时候，因为要考虑到整体水平，像这种反映速度和做题效率的肯定就要让我捉急了，在课堂上很难慢下来等他想明白或者给她详细讲解。结果就是我生气，学生受打击。今天我把她领到了办公室，一对一的对她进行辅导。首先，给她找了些题目做，当然错了很多，接着，我把她做错的有针对性的进行讲解。在这个过程中，我就找到了在家陪我女儿学习的感觉，很放松也很愉悦，没有那么生气，也没有那么急躁。讲了几个题，她原来不明白的都会了。我也大力的表扬了她一番。

我突然在想，为什么我单独辅导她的时候效果那么好，但是在课堂上自己就那么急躁呢？在课堂上，好像自己会考虑很多其他同学会怎样怎样，结果导致自己心烦意乱，对这些学的慢的就失去了耐心。我真的应该好好反思一下。