《变量：看见中国社会小趋势》读后感

过去的管理者像是小学老师，学生听你话是因为你能训斥他们；现在的管理者像是幼儿园老师，孩子们喜欢你是因为你能和他们一起玩。

小趋势，也正是这本书的主题。在这本书中，何帆老师通过大量的实地调研，为你揭示出我们身边各种成型之后、爆发之前、意料之中、视野之外的小趋势。\n你会在书中看到：完全没有市中心的“多核城市”新物种；传统制造业惊人的快速迭代；最偏远山区的学校里孕育着教育的未来模式……每一个小趋势，都有可能孕育出下一个时代洪流。

在《变量3》第47-48页，何帆老师引用心理咨询师陈海贤的说法，总结了应对人生危机的时候必须具备的三种能力，依序分别是反省力，忘却力，叙事力。

现代城市房屋寸金尺土，哪怕有一个书柜，能放进去的纸质书总是经得起考验，值得一看再看，或者值得记上厚重笔记的，才会以纸质书的形式放进书柜，而何帆老师的《变量》系列就一定是值得一看再看然后再记上厚重笔记的好书。

还是老规矩，书要靠自己读，而且每个人读书的感觉都不同，所以不会做樊登式的读书解构，仅就与保险相关的部分细节作分享。

前言中有一句话：你在网络结构中的位置，决定了你所面临的风险，假如你只能依附于中心节点，那么，潜在的风险就会非常大。关键词在于“依附”，什么是依附？依附是没有自主性的，犹如鲸鱼皮肤上的藤壶，大树树干的苔藓。现代社会，任何人都要有自己的思想和主观意愿，要时刻动脑子，因为这个社会另外有一群人，不停在写代码来令我们不用动脑子就可以获取就可以消费，这是很危险的一件事，既然脑力劳动已是市场主流，那么就必须承认，制式化的惯性思维，其实也是脑力劳动中的体力劳动，简称为编程化劳动，同样也是未来注定被取代的。同时除了要有自己的独立思考习惯之外，要做到不依附，还有另外一个关键点，就是你的网络。何帆老师同样也是提醒到：你必须在保持与外界巨型网络连接起来的同时，构建以自己为中心的“小网络”。你要学会构建“网中网”。这一点与保险营销不谋而合，作为是保险营销以外的职位，其实多以以专门体力劳动或专业技术见长，很难在工作中同时构建出长久与自己利益一致共存的小网络。这也回应到罗胖分享里提到的“资源就在你身边”。

所以当我们教育工作者的教育专业技术已经初步具备，具备初级战斗力的时候，务必不能把焦点过分放置于学校、管理上，而是要越来越注重“以人为本”，“学习迁移能力”。