《无限可能》两周后效果

开学两周，我组织了一次《无限可能》阅读回访，当然也有宝宝说开学才一周（他们是3月4号开学的）总休感觉这次共读活动取得了预期的效果，当然从问答上没有办法体现。我的问题是：这两周来你有没有用到书中学到的知识？大多数人回答是没有，但是问到有没有用到高效学习的七个习惯，主动学习、间隔学习……等等，前面回答没有的人会说，有，巴拉巴拉的，其实这就是效果了，我也知道他们反感读书，反感学习，有这时间打个游戏不好么，但是我们一起付出了这么多时间，就是要你变的不一样。

这本书讲到了三个M，第一个是思维方式，遇到问题，或者我们在做事的时候要想着转换思维方式，有没有更好的思维方式，或者我们延续了这么多年为什么是这种思维方式，条件有没有变化，有没有更好的可能？第二个M是内在动力，我们在做事的时候一定要找到内在动力，自己喜欢做也好，因为责任在做也好，还是因为其他的原因做都可以，有内在动力和没有内在动力是不一样的。第三个M是方式方法，有没有更好的方法，我们有时候想到的方法不多，但并不是没有更好的方法，这里面还涉及到思维方式，但有好的方法事半功倍这一点不用怀疑。

这次回访的效果不好，我知道是我组织的共读活动不好，在后面进一步进行改进。