支教一年～～63

    学校要开社团了，给孩子们发了一张报名单，一人选一个自己喜欢的社团报名。学校总共开十三个社团，平均一个社团五十人。科学实验社团报了二百多人。安排社团的老师找到校长，问这二百多人怎么安排。于是校长就找到我，他很奇怪我是用什么办法一下子吸引了这么多的学生，他想重新认识一下我。或者说，他发现了我的价值，想和我探讨一下教学的方法。他和我聊了一个多小时。与其说是聊天，不如说是他在倾诉。他说十年前他来到这个学校，当年和他一起共事的二十多人，就剩下他和另外一名老师还坚守在这儿，其他的都调走了。他培养的大队辅导员去别的学校当副校长了，他的副校长去另一所学校当校长了。他培养的骨干教师，优秀教师，只要有机会就调到县城了。他不断培养，不断流失。然后现在的局面就是全校二十一个班主任中只有六个是在职教师，剩下十五个都是临聘的。一月工资一千八，除此之外再无其他。这一千八能够吸引来的要么是学校刚毕业毫无工作经验，只是在这儿练练手的新教师，要么就是工作年限虽然长，但依然谈不上工作经验的老教师。但他没得选择，一月一千八不是重赏，也必没有勇夫。拿他的话说，开学了，学生来了，老师不够，只要有教师证，能顶住这个空缺，什么教学方法，教学效果都不敢奢望。看着他我也有一种国家有难该问谁的落寞。他是个好校长，校内校外事无巨细的亲力亲为，勤奋且有梦想。他做的每一件事儿都是为了能够让学校变得更好。就像今天，他请我为全校班主任做一次培训，希望我能鼓舞一下他们的士气。虽然我知道士气需要有信念支撑，但鼓舞一下也总还是好的吧！

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